电磁学论文

  • 物理知识与科技生活应用分析论文_张丰毅

    物理知识与科技生活应用分析论文_张丰毅

    (湖州师范学院,浙江省湖州市313000)摘要:物理研究一般物质运动规律和物质基本结构的基础学科,与我们的生活息息相关,大到天体运动,小到中子离子都是物理研究的范围,尤其是在当...
  • 高中生电磁学知识学习中的思维障碍研究论文_王晨阳

    高中生电磁学知识学习中的思维障碍研究论文_王晨阳

    身份证:13068220001104xxxX河北定州摘要:作为一名高中生在实际学习中不难发现,在学习过程中和解题过程中仍存在一定的思维障碍,思维障碍的出现不仅阻碍对知识的掌握,...
  • 信息技术在物理电磁学教学中的应用实践与研究论文_钏文成

    信息技术在物理电磁学教学中的应用实践与研究论文_钏文成

    云南省轻工业技工学校摘要:新形势下的物理科目教学应进一步提高信息技术的应用水平,全面总结信息技术的使用经验,对以往的教学案例进行全面的总结与归纳,分析传统教学方法所存在的问题并...
  • 探析高中物理电磁教学中翻转课堂教学模式的应用论文_李义

    探析高中物理电磁教学中翻转课堂教学模式的应用论文_李义

    安徽省灵璧县第一中学安徽宿州234200摘要:在素质教育背景下,学科教学中越来越注重有效性,而翻转课堂是一种较为有效的方式。就高中物理来讲,电磁知识是教学当中重点和难点,因此在...
  • “对称原理”在电磁学中应用思路构架探索论文_李让

    “对称原理”在电磁学中应用思路构架探索论文_李让

    摘要:本文将通过笔者在高中所学的物理知识从简单对称带电体、电磁场以及静电场三个方面的对称原理在电磁学中的应用进行探讨。并且以实际操作案例加以分析证明,详细的介绍对称原理在电磁学...
  • 高中物理电磁学习题解答困难的解决对策分析论文_崔芳鸣

    高中物理电磁学习题解答困难的解决对策分析论文_崔芳鸣

    摘要:高中物理中的电磁学历来是最难理解和最难以掌握的部分,在学习这部分知识时,不仅需要掌握电学知识,还需要掌握磁学知识,通过公式的应用,将两部分知识融合在一起,因此导致电磁学内...
  • 用微元法求解电磁问题_微元法论文

    用微元法求解电磁问题_微元法论文

    用微元法解电磁学问题,本文主要内容关键词为:电磁学论文,用微元法解论文,此文献不代表本站观点,内容供学术参考,文章仅供参考阅读下载。电磁学中的“微元法”并不神秘,其主要思路为“...
  • 理科院校中学自主探索实施高级课程的策略_大学论文

    理科院校中学自主探索实施高级课程的策略_大学论文

    中学自主探索理科类大学先修课程的实施策略,本文主要内容关键词为:理科论文,自主论文,策略论文,课程论文,中学论文,此文献不代表本站观点,内容供学术参考,文章仅供参考阅读下载。为...
  • 高中优秀学生高级物理课程的自主设计与实践探索_物理论文

    高中优秀学生高级物理课程的自主设计与实践探索_物理论文

    高中资优生物理先修课程自主设计与实践探索,本文主要内容关键词为:资优生论文,自主论文,物理论文,高中论文,课程论文,此文献不代表本站观点,内容供学术参考,文章仅供参考阅读下载。...
  • 从全球认知风格看高中物理课程的改进&以高中物理“电磁场与电磁波”为例_电磁场与电磁波论文

    从全球认知风格看高中物理课程的改进&以高中物理“电磁场与电磁波”为例_电磁场与电磁波论文

    整体型认知风格视角下我国高中物理课程的改进——以高中物理“电磁场与电磁波”部分为例,本文主要内容关键词为:高中物理论文,电磁场论文,电磁波论文,为例论文,视角论文,此文献不代表...
  • 基于学科核心内容的教学探索_高中物理论文

    基于学科核心内容的教学探索_高中物理论文

    基于学科核心内容的教学探索,本文主要内容关键词为:核心内容论文,学科论文,此文献不代表本站观点,内容供学术参考,文章仅供参考阅读下载。一、学科核心内容的理解(一)学科核心内容的...
  • 伪谱方法在计算电磁学中的应用

    伪谱方法在计算电磁学中的应用

    马弘舸[1]2004年在《瞬态电磁脉冲的时域伪谱方法:研究、改进及应用》文中研究说明本文主要研究了时域瞬态电磁场计算方法的基本特性,对近年来出现的时域伪谱算法(PSTD)进行了详细地分析,提出了多种改进及混合算法,并研究了其在超宽带电磁脉冲技术、光子晶体结构分析等工程问题中的应用。时域瞬态电磁场是现...
  • 试论中学热学教学

    试论中学热学教学

    方满生[1]2001年在《试论中学热学教学》文中进行了进一步梳理热学不仅是物理学的一个极为重要的组成部分,同时也是历年高考物理所必考的内容之一。但是高中阶段的热学概念多、规律多、实验多、研究方法多,许多学生在学习热学时分不清主次,抓不住重点,普遍感到热学内容不好学,广大教师也普遍感到热学难教。而本人...