![彰显语文课堂教学中教师引导的个性论文_尹小红]()
尹小红（武胜县民族小学武胜638400）新课程标准的教学观，要求教师实现自身角色定位的转化。在课堂教学中，教师的角色应该成为学生学习的激励者，促进者，引导者。由此看来，教师在教...
![我的读书经历论文_卢宏林]()
甘肃省庆阳市东方红小学周末整理书柜时，几本硬皮工作笔记本从不起眼的地方掉了出来。打开一看，竟然是我小时候的剪贴本，里面贴满了从报刊杂志上剪下来的文章。笔记本的皮子已经褪色，里面...
![关注潜能生，提高课堂学习效率论文_周修萍]()
山东省威海市温泉小学264200摘要：潜能生这个名词由差生、后进生一路改来，让我们从中读到了尊重，读到了期望，更读到了希望。之所以称他们为潜能生,而不是差生、后进生，是因为他们...
![诵读经典启迪心灵论文_学生：陈思年,辅导教师：叶可]()
湖北省咸宁市崇阳县天城镇华楚坳小学学生：陈思年辅导教师：叶可“经典诵读，诵读经典。期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆”在老师的引导下，我爱上了经典诵读，因...
![读写结合让语文教学永放异彩论文_吴志庆]()
（江苏省淮安市林集镇中心小学，223217）古人说“读书破万卷，下笔如有神。”道出了前人最原始也是最有效的学习方法。个人认为：读是采花，写是酿蜜。读是耕...
![真情写作教学策略初探论文_李中文]()
李中文蓬安县教育科学研究室637800【摘要】新课程标准对作文教学提出了明确要求，写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。在作文教学之中呼唤感动，倡...
![浅谈绘本阅读之互动式分享阅读论文_杨玲霞]()
甘肃省兰州市皋兰县两厂幼儿园730299何为互动式分享阅读？互动式分享阅读就是在绘本阅读的过程中，个人与个人之间、群体与群体之间、个人与群体之间彼此联系、相互作用的过程。在这个...
![浅谈小语教学怎样指导学生从读学写、读写结合论文_梁红英]()
福建省上杭县第二实验小学364200读写结合，语文教学原则之一。阅读教学，主要通过阅读范文来提高理解语言的能力，提高阅读能力，吸收思想营养和写作营养。写作教学，主要通过作文来练...
![阅读与旅行论文_梁佳妮]()
辽宁师范大学附属中学辽宁大连116023有人说，要么读书，要么旅行，身体和灵魂，必须有一个在路上。天性自由、不喜拘束的人，必定热爱阅读，也热爱旅行。因为阅读与旅行，解放人的身体...
![激发诵读兴趣论文_黎晓梅]()
（四川省大英县蓬莱小学大英629300）【摘要】诵读国学经典，传承传统文化，吾在做，吾在坚持。在课堂上，用多种形式指引孩子们诵读，让孩子们既在一种轻松的气氛中保持高昂的诵读兴趣...
