![关爱学生,从心开始论文_赵义鹏]()
赵义鹏(四川省凉山州会理县城关第二小学四川会理615100)摘要:重视家庭教育,读懂学生的心,积极发挥家庭教育在少年儿童成长过程中的重要作用,促进学生健康成长和全面发展。关键词...
![读通、读懂、读好——论述低年级有效朗读训练策略论文_周姣姣]()
周姣姣(广安市前锋思源实验学校四川广安638019)摘要:朗读是低年级学生语文阅读学习中的主要内容,思维训练是锻炼小学生口语表达能力、语感以及语言思维能力的重要手段。但是,当前...
![读懂人物传记类文言文之我见论文_徐亚男]()
朝阳市第三高级中学辽宁朝阳122000摘要:本文意在教会学生读懂人物传记类文言文的一些策略技巧,具体为:圈点勾划,初识主人公形象;抓住时间,串联主人公经历;关注职位,把握前因后...
![小学语文阅读教学经验点滴论文_易章琰]()
广西壮族自治区梧州市苍梧县六堡镇四柳小学邮编543100摘要:阅读是语文教学的中心,是小学语文教学的基本环节。在小学语文教学中加强对学生阅读能力的培养和阅读习惯的养成,是小学语...
![读懂段落组织 着力思维发展——中年段片段仿写例谈论文_李静]()
重庆市渝中区马家堡小学400042摘要:发展思维能力为提升学生语文素养提供重要支持。对于在习作上刚刚起步的三年级学生来说,依托合适的文本,抓住合适的要素进行段落的仿写、结构的临...
![读懂教材其实并不难论文_郝江波 马俊华]()
陕西省西安市灞桥区东城第二小学710038;陕西省西安市教育科学研究所陕西西安710002摘要:读懂教材,是教师的基本功。只有读懂教材,才能实现“用教材教,而不是教...
![浅谈小学数学参与式课堂教学论文_闵晓燕]()
甘肃省和政县李家坪小学731200一、实施参与式小学数学教学的策略1.相信学生,尊重学生。2.优化课堂教学结构,激励学生主动参与。(1)转变教育思想,真正把学生视为学习和发展的...
![提升语文教学质量,做学生喜欢的老师论文_胡安云]()
胡安云(贵州省平塘县平湖第二小学贵州平塘558300)摘要:语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力,提升学生的综合素养,为学好其他课程打下基础;为学生形成正确的世界观、人生观...
![“读懂”方能“理解”论文_张娟]()
江油市第一中学张娟【关键词】:高考;完形填空;技巧;立德树人;正能量【内容提要】:完形填空的文章大多以“夹叙夹议”为主,需要学生“读懂&rd...
![教材名称:外研社丽声拼读故事会第六级The论文_张晓红]()
湖北省宜昌市长阳土家族自治县实验小学443500一、教学目标1.学生通过观察图片,理解部分词汇和句子:fallintothestreamdropaleafintothestre...
![提升语文教师文本解读能力的尝试初探论文_李海宝]()
李海宝山东省莱芜市雪野旅游区茶业口镇腰关中学271132随着中高考制度的改革,语文教学面临着巨大的挑战,要提升学生的语文核心素养,作为一名语文教师的语文素养不容忽视。&ldqu...
![浅谈如何读懂学生论文_卫巧玲]()
山西省新绛县西街实验小学北校043100摘要只要我们用爱用心去阅读,一定会读懂每一个孩子的心。关键词读懂学生角度人们都说在孩子的眼中,妈妈是一堵可以遮风避雨的墙,更是一个充满温...
![浅谈小学语文教学中的朗读论文_张匡菊]()
张匡菊贵州省黔西南州兴仁县第三小学562300【摘要】朗读,是小学阅读教学中最重要、最常用的教学形式,是贯穿整个义务教育阶段阅读教学的首要要求。朗读,在阅读教学中,既是目的,又...
![读懂学生,把握精彩瞬间论文_张湛]()
浙江省金华市浦江县南苑小学322200摘要:课堂上,常常会出现这样一种现象:学生的回答很有价值,却因教师当时没能读懂学生,从而处理欠当,使原本可以有效利用的课程资源白白浪费了。...
![让每一个学生获得良好的数学素养教育——从课堂教学做起论文_魏翠芳]()
甘肃省兰州市城关区雁东路小学730030小学数学专家吴正宪提出“怎样才能让学生获得良好的数学素养教育”,为当前我们的数学素养教育教学改革指明了新的方向。...
![让每一个学生获得良好的数学教育——从课堂教学做起论文_汪生建 魏彩清]()
甘肃省和政县梁家寺东乡族学校731200有幸聆听了特级教师吴正宪老师提出“怎样才能让学生获得良好的数学教育”,为我们当前的数学教育教学改革指明了新的方向...
![数学阅读课:读懂数学语言论文_魏书平]()
湖北省襄阳市襄州区古驿镇中心小学441122“数学教学就是数学语言的教学”,数学阅读是掌握数学语言的前提,是顺利、有效地进行数学学习活动的基础之一。通过...
![在阅读教学中加强朗读教学论文_段景红]()
山东省滨州市滨城区第三小学段景红小学语文教学大纲明确指出:“朗读能发展学生的思维,激发学生的情趣。学生朗读能力逐步提高,对语文内容的理解就会逐步加深。”...