读后论文

摘要：读后续写作为高考新题型，在核心素养培养要求的指导下，着重地考查学生的阅读能力、写作能力以及思维能力。要想使学生有效地完成高考读后续写，教师在组织日常教学活动的时候，要把握...

摘要：高考的不断改革推出了多种考核新题型，尤其是近些年一直困扰教师的读后续写以及概要写作题型，它们推出与以往写作考核题目形成了明显区别，考验了学生文本分析、信息处理与加工以及语...

摘要：高中英语对学生而言是一门很重要的学科，也是高考的必考科目之一，需要学生对其进行掌握。学习英语不单单是为了应付考试，更为重要的是提高学生的自身能力，将英语应用到生活中。因此...

摘要：英语写作教学中，常常出现教师写作教学方法使用不当，对英语写作的重视程度不够，不关注教学方法的选择和学生写作策略的教授等问题，使得学生的英语写作情况往往不乐观。文章主要着手...

朱瑞红孟令芹山东省淄博第七中学255400枣庄市第二中学277400【摘要】读后续写是近年来高考英语中新出现的一个题型。该题型将阅读与写作紧密结合，旨在考查学生的综合语言运用能...

摘要：写作是学习一门语言需要具备的基础能力之一，听说读写对于语言学习者而言是要掌握的必备技能。对于英语教学来说，除了听力、朗读、阅读部分以外，写作教学也是英语教学中需要攻克的难...

摘要：在高中阶段，教师注重学生知识的掌握无可厚非，但培养学生的核心素养也至关重要。对于高中英语，教师在重视教学语法和单词的基础上，也应培养学生的语言表达能力。因此，本文通过对核...

摘要：基于语篇阅读教学，从梳理语篇的内容、结构，重视语篇衔接和连贯方式，模仿语篇语言表达特色等多方面入手，培养学生读后续写的谋篇布局、行文逻辑、灵活运用语言的能力，从而发展学生...

摘要：丰富多样的持续默读读后活动能调动学生主动阅读的积极性，提高持续默读的效果，有助于培养学生的综合语言运用能力，提升英语语言素养。关键词：持续默读读后活动调节剂著名教育家苏霍...

■吴水香南京市高淳区桠溪中学一、初中英语阅读课“读后任务”存在的问题初中英语阅读课一般采用Pre-readingTask（读前任务）、While-rea...

摘要：本文从《英语课程标准》的指导意见出发，介绍了设计高中英语阅读课读后活动设计。主要有四个原则：即以语言输入和输出的一致为指引的原则；以学生为主体的原则；以分层设计为步骤的原...

摘要：本文介绍了如何设计实效的英语阅读课的读后活动来发展学生的语言技能，培养学生积极向上的品德，强化学生的文化意识和合作精神，从而提高学生的语言综合运用能力。关键词：读后活动；...

摘要：如何应对英语读后续写是一个摆在教师面前，需要教师思考、探索、总结、钻研的新课题。本文结合日常的教学实践，从阅读、思维、眼界、训练等方面进行了思考和分析。关键词：课外阅读；...

----英语阅读教学读后活动存在的问题及对策仙居城峰中学【摘??要】当前的高中英语阅读教学读后活动中存在活动任务偏离文章主题和学生实际、语言输出与语言输入不一致、活动形式单一等...

谢微微摘要：本文提出了高中英语教学中学生核心素养的培养以及读后续写技能的提升。有不足之处，还望同仁给予批评指正。关键词：核心素养；读后续写技能；教师；学生一、引言教育部考试中心...

严洁蓉摘要：浙江省新高考英语写作部分题型第二节为读后续写或是概要写作，本文就提高学生读后续写能力提出一些建议和看法。关键词：新高考；读后续写；关键信息；语言特点《普通高等学校招...

（德州市第一中学，山东省德州市253000）摘要：旧式的英语教学法依旧存在，加以许多英语教学者对英语科阅读、写作较为忽视，英语学习只是浅尝辄止，学生缺乏深入地学习、探讨，导致英...

蒋潮东浙江省诸暨市学勉中学311811【摘要】读后续写和概要写作作为现阶段高中英语的教学中读写教学的新兴内容，它是高中英语教育教学的突破、改革、创新，也是目前高考中非常重要的常...

（湖南省洞口县思源实验学校，422300）摘要：作为世界通用的重要语言之一，英语可以说是现代高素质人才必须要具备的一项基本素质。而对于初中英语教学来讲，培养、拓展学生的阅读、写...

合浦县曲樟乡曲木小学广西北海536137【摘要】小学阶段的语文教学是十分重要的，它也是发展学生基础的至关重要的一部分。其中，听、说、读、写的能力对学生的表达能力及写作能力等各方...