多元智能论文

摘要:多元化智能理论是由1987年哈佛大学心理学家加德纳提出的，其推翻了传统的智力定义和评价提，认为传统的智力评价在内容和方式上与幼儿相脱轨，多元化理论提出每一个孩子都是潜在的...

摘要：随着新课程改革的不断深入，多元智能理论逐渐被更多高职舞蹈老师熟知，其对于学生多元化发展可以起到较好的推动作用，因此受到广泛关注。高职舞蹈教育教学中，多元智能理论为高职舞蹈...

武警警官学院六大队十六队谢塞西覃勇张钦摘要：“多元智能观”以提升学生的综合素养为目的，在学生的学习道路上做好“灯塔”的作用，这也...

马玲萍山西省文水县城镇中学032100摘要：随着人类的不断进步、社会的不断发展，传统的教学模式已经很难适应现代学生。学生的智力不应该仅仅体现在逻辑智力和语言能力上，教师在教授初...

四川省温江中学摘要：多元智能理论是由美国哈佛大学教授加德纳提出的。多元智能包括：语言智能、逻辑智能、空间智能、音乐智能、动觉智能、人际智能、自省智能、自然智能。每个人都是具有多...

山东省滨州市阳信县实验小学251800摘要：多元智能理论认为人拥有多种智能，而传统的语文教学方法仅针对语言智能较强的学生而言，忽视了大批其他智能类型的学生。新课程发展的要求和新...

陕西省咸阳市武功县五七〇二完全中学712200摘要:以多元智能理论为指导的高中音乐课堂教学的意义就在于为学生和教师展现更为广阔的发展空间，尊重高中学生的身心发展规律，选择适合每...

汤莉四川省泸州外国语学校646000【摘要】随着新课改的不断深入，我国的教育已经取得了显著的成就。在高中地理教学中，多元智能理论的应用给高中地理教学带来了新的发展动向，也取得了...