• 教育的现实要求:呼唤帕斯特齐的教育思想_裴斯泰洛齐论文

    教育的现实要求:呼唤帕斯特齐的教育思想_裴斯泰洛齐论文

    教育的现实诉求:呼唤裴斯泰洛齐教育思想,本文主要内容关键词为:现实论文,思想论文,裴斯泰洛齐论文,此文献不代表本站观点,内容供学术参考,文章仅供参考阅读下载。中图分类号:G40...
  • 社会转型期的道德危机与道德教育--杜威民主道德教育思想再审视_杜威论文

    社会转型期的道德危机与道德教育--杜威民主道德教育思想再审视_杜威论文

    社会转型期的道德危机与道德教育——杜威民主主义道德教育思想再审视,本文主要内容关键词为:道德教育论文,民主主义论文,转型期论文,道德论文,危机论文,此文献不代表本站观点,内容供...
  • 哥伦比亚大学与中国现代教育改革_哥伦比亚大学论文

    哥伦比亚大学与中国现代教育改革_哥伦比亚大学论文

    哥伦比亚大学与中国现代教育改革,本文主要内容关键词为:哥伦比亚论文,教育改革论文,中国论文,大学论文,此文献不代表本站观点,内容供学术参考,文章仅供参考阅读下载。中图分类号:G...
  • 德意志联邦共和国政治教育理论变迁的历史考察_政治论文

    德意志联邦共和国政治教育理论变迁的历史考察_政治论文

    联邦德国政治教育思想理论变迁的历史回顾,本文主要内容关键词为:联邦德国论文,政治教育论文,理论论文,思想论文,历史回顾论文,此文献不代表本站观点,内容供学术参考,文章仅供参考阅...
  • 民主教育:陶行知教育思想的核心_陶行知论文

    民主教育:陶行知教育思想的核心_陶行知论文

    民主教育:陶行知教育思想的内核,本文主要内容关键词为:内核论文,民主论文,行知论文,思想论文,此文献不代表本站观点,内容供学术参考,文章仅供参考阅读下载。中图分类号:G40文献...
  • 论西方自然教育家的学术智慧及其启示_心理学论文

    论西方自然教育家的学术智慧及其启示_心理学论文

    论西方自然教育家的治学智慧及其启示,本文主要内容关键词为:教育家论文,启示论文,智慧论文,自然论文,此文献不代表本站观点,内容供学术参考,文章仅供参考阅读下载。中图分类号:G4...
  • 中国教育史学科研究方向的三次转变_实用主义论文

    中国教育史学科研究方向的三次转变_实用主义论文

    中国教育史学科研究取向的三次转换,本文主要内容关键词为:教育史论文,取向论文,中国论文,学科论文,此文献不代表本站观点,内容供学术参考,文章仅供参考阅读下载。中图分类号:G52...
  • 西方教育思想史研究的视角与视野_思想史论文

    西方教育思想史研究的视角与视野_思想史论文

    西方教育思想史研究的视角与视野,本文主要内容关键词为:视角论文,视野论文,史研究论文,思想论文,此文献不代表本站观点,内容供学术参考,文章仅供参考阅读下载。中图分类号:G40-...
  • 杜威的“探索与创新”教育思想及其现代回顾_杜威论文

    杜威的“探索与创新”教育思想及其现代回顾_杜威论文

    杜威的“探究与创新”教育思想及其现代检视,本文主要内容关键词为:思想论文,杜威论文,此文献不代表本站观点,内容供学术参考,文章仅供参考阅读下载。中图分类号:G40-09文献标识...
  • 评杜威的道德教育思想

    评杜威的道德教育思想

    陈国民[1]2001年在《评杜威的道德教育思想》文中指出本文坚持以马克思主义科学世界观与方法论为指导,对杜威的以实用主义哲学为基础的道德教育思想产生的历史背景、思想渊源、理论基础、基本内容、历史影响和历史贡献作了深入阐述。杜威以美国广阔的历史文化为背景,以实用主义哲学为基础,深受达尔文进化论、黑格尔...
  • 余家菊国家主义教育思想探析

    余家菊国家主义教育思想探析

    王雅芳[1]2008年在《余家菊和森有礼国家主义教育思想之比较》文中研究指明余家菊是民国时期一位有影响、有特点的教育家。国家主义教育思想是其核心内容。作为国家主义思想的首倡者之一,余家菊写作、出版了一批教育论着进行宣传和鼓吹,从理论上进行了系统建构,成为中国国家主义教育思想的代表人物,对中国教育产生...
  • 杜威教育思想在中国传播及其影响

    杜威教育思想在中国传播及其影响

    熊仕葵[1]2001年在《杜威教育思想在中国传播及其影响》文中认为20世纪上半叶,杜威实用主义教育思想在中国的传播,堪称近代中西文化交流中的一个亮点。出于更好从异质文化交流中吸取更多营养,推动本国文化发展的目的,我试图从文化传播的角度重新认识这一史实。全文详细分析了杜威教育思想在中国的传播过程,探讨...
  • 二十世纪中国学习国外教育改革经验的历史研究

    二十世纪中国学习国外教育改革经验的历史研究

    张莉[1]2000年在《二十世纪中国学习国外教育改革经验的历史研究》文中进行了进一步梳理本文在中、西文献资料的基础上,遵循“古为今用、洋为中用”的原则,采用总结、分析的方法,对中国教育在20世纪三次大规模学习国外教育改革的历史与经验作了客观的回顾与总结,分析了三次学习对中国教育发展的影响,同时提出了...