倒数论文

上海市政工程设计研究总院（集团）有限公司上海200082摘要：快速路路段行程时间的预测是智能交通运输系统的核心部分，并且对整个城市的交通规划与管理具有积极的影响。针对城市快速路...

摘要：在教育领域，对小学数学怎么教怎么才能让学生更快掌握学习要领的研究一直没有停止过。随着技术的日新月异，新技术走进教学课堂已经是一件很常见的事情了，但能否有效地使用教学设施却...

广东省中山市坦洲镇明德学校朱雪芬528467【摘要】：数学小组讨论环节，是课堂精髓的环节，也是教师较难把握的一个教学环节，“小组讨论”的环节，控制不好或...

沧州市第五中学王湃一、学生分层，挖掘潜力最大化学生的认知水平虽然有高有低，但是每人都各有自己的优势。在教学中，教师要依据学生不同的优势，增加不同思维碰撞的机会，使学生能够更全面...

柴永胜浙江衢州万田乡中心小学324000一、教学内容北师大版数学第十册P24《倒数的认识》。二、对教材的理解小学数学北师大版学习倒数的认识是五年级下册的一个内容，这节课的主要目...

柳君甘肃省夏河县拉卜楞小学747199摘要：随着新课程标准的不断深入，教学评价在小学数学中的应用越来越广泛，教师应摒弃传统教学中的弊端，将教学评价贯穿于整个小学数学课程中，提高...

山东省临沂市平邑县武台镇中心小学273302小学数学课堂小组讨论是指在课堂教学中，学生在教师指导下，为解决某个数学问题而进行探讨，获取知识技能、进行情感交流、促进思维发展等采用...

广东省梅州市五华县横陂镇第二小学514421摘要：笔者在新课改理念指导下，学与教相结合，不断更新观念、改进教学方法、转变教学方式，实践课改理念，结合课例来说明如何让学生在情境中...

——以“有理数的除法”为例甘肃省定西市安定区宁远中学743019一份优秀的数学导学案，必须有明确的学习目标，并以学习目标为核心，...

（绵竹市教师培训中心绵竹618200）“概念”何意?概念是人们在反反复复的实践和认识过程中，将事物共同本质特点抽出来，加以概括。从感性认识飞跃到理性认识...

辽宁省朝阳县胜利乡胜利第二初级中学122624数学教学中要对学生进行素质教育，培养学生创新能力，就必须充分发挥学生的主体作用，注重创新思维品质的培养。那么，在课堂教学中，如何把...

广西桂林市临桂区五通镇中心小学541100摘要：小学数学课堂教学中，教师要改变以往教学中教师的一言堂现象，教师通过创设有意义的数学情境，采用多媒体手段，转变学生的学习方法，在课...

设计者：黑龙江省农垦红兴隆管理局二九一农场中学教师李秀伟点评：黑龙江省农垦红兴隆管理局二九一农场中学教师韩立柱课标要求与分析:课标要求：1、理解倒数的意义。2、会求一个数的倒数...

四川省盐亭县林农镇中心小学张篪摘要：教学中，教师应为学生提供丰富的思维材料，培养学生的思考能力。比如在学习求圆环面积的过程中，有一道题，花坛是圆形的，直径3米，在花坛外修建一条...

四川省盐亭县黄甸镇中心小学易新摘要：小学阶段的孩子思维活跃，好奇心强，但是在数学学习上立体思维能力较差。以往题海战术应对抽象知识的教学方法和学习策略，都不符合现代课程理念和素质...

河北省邯郸市涉县新北关小学056400《倒数》是人教版小学数学六年级第二单元第三部分的教学内容，本课的教学目标清晰简单：理解倒数的意义，掌握求一个倒数的方法，能熟练准确地写出一...

山东省高青县田镇义和完全小学256300；山东省高青县第三中学256300摘要：在数学教学中，数学教师要根据学生的实际情况，采用灵活的教学方法，让学生对数学产生兴趣，从而主动学...

张玉珍四川省彭州市磁峰中远学校611900【摘要】老师的教是为了不教。在教学中，当学生遇到问题时，我时常引导学生想办法用自己学过的知识去解决，并告诉他们我们学习的目的就是变没学...

浙江省金华市浦江县郑家坞镇中心小学322206摘要：本文以“倒数”为例，探讨了通过全面“审问”基本问题，从而衍生出核心问题和系列...

（百色市右江区四塘镇中心小学，533013）摘要：随着课程改革的深入发展，创新意识的培养被提到了至关重要的地位。同时，新课标中也明确提出对学生进行创新意识的培养是当前数学教育中...