宿迁市泗洪县明德学校王传通摘要:小组合作是教师将班级学生按照组间同质、组内异质的原则分组,引导学生在自主思考的基础上展开合作探究,引导学生共同经历知识的形成过程。小学数学科目中...
张永玲甘肃省金昌市金川区第一小学737000数学是打开科学宝库的一把钥匙。马克思有一句名言:“一门科学,只有在成功地运用数学时,才算达到了真正完善的地步。&rdqu...
辽宁省昌图县太平镇小学112500应用题教学,就是使学生理解题意,弄清数量关系,根据数量关系来确定算法。要想提高学生解答应用题的能力,引导学生做到上述三点是不可缺少的步骤。在教...
甘肃省庆阳市西峰区温泉初级中学745000摘要:教师在数学课堂教学中进行有效的数学交流思想培养时,则有利于师生共同创设民主、和谐的课堂氛围,激发学生数学交流的愿望;更有利于给学...
福建省晋江市紫华中学362200一、背景我校是一所典型农村初中校,教师的年龄和教学经验参差不齐,学生数目不多,大部分都是外来工子弟,父母成年累月都在工厂上班,文化水平普遍不高,...
山东省高密市竞技体育运动学校261500摘要:在高中体育教学中,体育教师要想方设法,丰富自己的手段,提高自己的教学技巧,通过多种方法来提高高中体育教学效率。我在高中体育教学中,...
黑龙江省鸡西市跃进小学158100自参加工作以来,我一直担任小学语文教学的工作,在长期的教学实践中,我发现目前作为语文教学组成部分的作业评价存在一些问题,主要表现为:单一、枯燥...
陈娟(福泉市龙昌团坡小学贵州福泉550500)摘要:有些教师常常说道:“那些学困生再抓也没用,不如抓一些优生来提高成绩……”...
——“学为中心”背景下培养小学生数学质疑能力例谈◆邱海连浙江省龙泉市实验小学教育集团323700摘要:在小学数学教学中,引导学生...
山东省威海市北竹岛小学264200数学课程改革以后,“应用题”不再做为独立的单元出现,而是把“解决问题”贯穿于课程教学的全部内容...
胡苏南充市高坪区东观万福小学637000中图分类号:G623.24文献标识码:A文章编号:ISSN1001-2982(2018)11-004-01能力,是指直接影响活动效率,使...