史料论文

山东省胶州市第四中学266300摘要：中国历史是中国的历史长河中一个非常重要而特殊的时期，是中国事业技术发展到今天重要的垫脚石。中国历史这一学科体系，是经过许许多多的学者，研究...

（河南省汝州市第二高级中学，河南汝州467599）摘要：当前，在新课程改革不断深化的背景下，学生核心素养的培养是21世纪教育改革的要素和课程开发与设计的关键。中学历史课堂要将培...

（湖北省建始县民族实验初级中学）摘要：在初中历史教学中，探讨核心素养的概念，一方面是我们国家对人才需求的根本要求，另一方面是经济、信息全球化的社会对人才的衡量标准。我们应适应二...

黑龙江省明水县第一中学151700新的一轮课程改革正在紧锣密鼓的进行，作为一名高中历史教师深深知道，任务之紧迫，责任之重大，道路之艰辛。因此我对普通高中历史课程改革方案及历史课...

熊心乐湖北省巴东县第一高级中学444300【摘要】新课改以来，许多传统的教学模式已经不能适应教学大纲的需要，课堂教学必须走出一条符合新课改标准的崭新道路。本文以高中历史课堂教学...

焦杭宙（河南省焦作市马村区教育局河南焦作454003）摘要：在新课改的大背景下,实施历史课堂教学，对如何培养初中学生的历史阅读理解能力，提出了相应的方法：掌握牢固的基础知识，是...

（云南省巧家县一中）摘要：在高中历史教学过程中，历史资料是历史教学必不可少的重要组成部分。历史资料是现代人了解过去的主要途径，其中包括各种出土文物、图像表格以及碑文记录等。运用...

（竹溪县中峰镇中心学校，湖北省十堰市442300）摘要：“论从史出，史由证来”，在历史授课中，史料所占的比重日益增加，目前，在历史教学中最重要的问题就是...

宁夏回族自治区吴忠市同心县教育局张湛摘要：在新课程改革背景下，史料知识在初中历史教学中的运用问题得到了关注。基于这种情况，本文对初中历史教学中史料知识的合理运用方法进行了探讨，...

张金辉山东省滨州市惠民县第一中学251700摘要：史料是进行历史思维的基本素材和对象。在历史教学中引进史料，有助于学生真实地、近距离地感知历史，有助于培养学生“论从...

陕西省西安市周至县教育局教研室710400摘要：本文从关注时代精神、解读教学内容、探索教学方法、提高专业素养等方面浅谈初中历史教学活动的有效性。关键词：初中历史教学活动有效性大...

黑龙江七台河市教育研究院黑龙江七台河154600摘要：本文从教学实际出发，对初中历史学科核心素养的课堂运用进行总结整理。初中历史教师应该思考如何学习初中历史学科核心素养，立足核...

（武汉大学附属中学，431700）摘要：历史是客观即存的事实。史料作为历史的一部分，是完整反映历史的主要证据，通过史料教学能提升学生的“史料实证”思维，...

（浙江省瑞安市实验小学，325200）摘要：数学史以“你知道吗”的形式被编入小学数学教材，在现实的教学中，由于不是考试的内容，大多数教师对这部分内容轻描...

甘肃省兰州市第二十二中学730050摘要：数学方法是指用数学语言表述事物的状态、关系和过程，并加以推导、演算和分析，以形成对问题的解释、判断和预言的方法。在历史学科的教学中，运...

张鑫（云南省玉溪一中云南玉溪653100）摘要：随着当前教改的全面深入和普及，对当前高中历史教学提出更严格的要求，要求教师要重视学生历史学科核心素养的培育，并以提升学生学科核心...

攀枝花市南山实验学校刘晓芳摘要：史料是认识历史的基础，对于历史教学效果具有重要的影响。新课标提出了要培养学生的历史核心素养，因此在历史教学中应以积极运用史料，并通过对史料的辨别...

山东省滨州市沾化区第一中学唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀，是对历史学科核心素养的高度凝练，有利于培养学生品格、思维、关键能力和价值观念。高考"素养立...

陕西省宝鸡市陈仓区西城高中721300摘要：史料实证是学习和研究历史的特有的思维方法，是历史学科其他素养达成的基础。培养学生史料实证素养已成为历史教学的首要任务。本文就如何利用...

（黑龙江省牡丹江市第八中学，黑龙江牡丹江157014）德国著名哲学家、语言学家弗里德里希·威廉·尼采指出：“历史总是一次又一次地出现一些...