漓江论文

山东省济南市长清区实验小学250300摘要：《基础教育课程改革纲要试行》指出：教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发...

辽宁省朝阳县二十家子镇中心小学122000教学活动本是智慧与情感融合在一起的、人类追求文明的活动。教学的这一本质属性决定了教学不能没有美。同时，学生的发展不能没有美，美在和谐。...

辽宁省朝阳县波罗赤镇中心小学122000教学活动是智慧与情感融合在一起的、人类追求文明的活动。教学的这一本质属性决定了教学不能没有美。同时，学生的发展不能没有美，美在和谐，本人...

甘肃省天水市秦安县五营镇中心小学741616语文课程标准要求：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展，应该重视语文的熏陶感染作用，还要重视学生的语言实践能力，重...

王毅新疆生产建设兵团第四师64团双语小学835214小学语文阅读教学必须抓住“读”字，把引导学生自读课文当作阅读教学最重要的一环，使学生在读的过程中理解...

山东省蒙阴县第一实验小学276200《义务教育语文课程标准（2011版）》中提出：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”这句话告诉我们...

江西省乐平市众埠中心小学333300朗读在小学语文教学中是最经常的、最重要的阅读训练。小学课程标准指出：“小学每个年段的阅读教学中朗读的训练是不可忽视的。要让学生充...

江西省赣州市南康区镜坝中心小学341401一、教师主导，学生主体1.教师主导不可少。阅读活动中学生的自主性并不是一味地要教师放弃对阅读活动的主导作用，在学生的个性化阅读中，教师...

山东省滨州市惠民县石庙镇桃源小学251700所谓“自主学习”，就是在教师的正确引导下，充分发挥学生的主体作用，通过自学、质疑、讨论等方式深入理解课文内容...

山东省郯城县李庄镇中心小学王添章邮编276100【摘要】：阅读教学应该“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度的、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思...

山东省滨州市阳信县水落坡镇长庄小学251800摘要：审美情趣是人们在认识和接受事物的过程中判断事物美丑的兴趣和爱好。语文教材中蕴含着丰富的美的素材，教师应调动学生的主观能动性，...

山东省潍坊市滨海经济技术开发区河套小学262737摘要：在新课程背景下，随着社会对人才能力要求的不断提高，小学语文新课程倡导建立学生主体课堂的理念不断深入，但是小学生的知识经验...

山东省滨州市无棣县西小王镇中心小学256600所谓“自主学习”，就是在教师的正确引导下，充分发挥学生的主体作用，通过自学、质疑、讨论等方式深入理解课文内...

山东省滨州市惠民县胡集镇第二小学251700摘要：孔子云“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”“好之”则是兴趣，兴趣是求知的内...

山东省莱西市苏州路小学266600小学语文阅读教学实际上是学生、文本及语文教师的一个对话过程。在教学过程中引入趣味性内容，并采用多样化的阅读教学形式，可以调动学生的阅读兴趣，使...

甘肃省兰州市红古区窑街学校730080摘要：“感人心者，莫先乎情”，课堂上打动学生的是情，感染学生的是情，震撼学生的依然是情。可以这么说，没有情感的教学...

（筠连县大雪山镇解放小学校筠连645250）研究性学习给小语教学带来了真正变革，在语文教学中，教师要真正确立学生的主体地位，以学生的发展为出发点和归宿，把学习的自主权还给学生。...

四川省阆中市土垭中心校637473在小学语文教学中，研究性学习真正确立了学生的主体地位，把学生的发展作为出发点和归宿，把学习的自主权还给学生。让学生在自主探究中学会学习，能很好...

山西省临汾市吉县柏山寺联校西头小学秦鹏【摘要】利用多媒体教学不仅可激发学生学习兴趣，还可突破教学中的重难点，使学生的学习更加积极，学习效率倍增。同时，运用多媒体还能提高学生的语...

——浅谈小学高年级文本感悟式作文教学周志丽广东省清远市清城区龙塘镇中心小学511500摘要：在指导学生阅读课文的同时挖掘课文中的题材，找出文本中能够引起...