反比例论文

摘要：学生学习能力有所差异，在课堂上的表现也有所不同，因此被教师们定义为“优等生”和“后进生”。其实这一做法违背了师德，因为每位...

摘要：随着科学技术的发展，微课的提出，初中数学教学模式也日趋由传统的教学模式转化为利用微课实现翻转课堂，课堂教学逐渐多元化。微课，主题明确，指向清晰，重难点突出，利用形象的动画...

吕辉乡城县寄宿制小学【摘要】教学设计是教师专业发展过程中的一大内容.。教学设计是教师所具有的一种渐进发展的能力，对这种能力发展的规律作出探讨，有利于我们小学数学教师的自我培养。...

摘要：阅读能力是学习能力的基础，有效的阅读能够帮助学生发现相关阅读材料里的隐含条件。数学知识相对抽象，往往在相关材料中，隐含着解题思路以及解题关键。所以有效的提高数学阅读材料能...

摘要：在初中数学教师基于自己多年的教学经验和反思的基础上，融合了核心素养的教学理念后，形成的数学核心素养教学理念，成功的指引了广大数学教师的教学实践。而当前最主要的问题是，如何...

摘要：数学是我国基础教育课程体系中的重要内容，其教学目标在于向学生传授基础知识、方法和技能的同时，有效培养和发展学生的创新意识和综合素养。思维是数学的灵魂和核心，思维能力是培养...

数和形是初中数学内容的两大板块和两条主线，“数”与“形”好比数学的左膀右臂，数侧重研究数量方面，具有精确性，而形侧重研究形状方面...

摘要：做好初中数学有效课堂的构建工作，其不仅能够提升学生对所学数学知识的掌握，提高课堂教学的成效，同时还可以实现对学生数学素养和数学意识的培育和发展。为此，教师在组织开展初中数...

四川省南充市仪陇县柳垭初级中学637681摘要：紧随当今信息社会的发展潮流以及教育的迅速发展，老师在教学过程中也在不断积极探索新的教学方法，灵活运用当今的信息技术。老师在初中数...

摘要：在新课标深化实施的背景下，更加强调要充分发挥出学生在课堂中的主体地位。这就需要教师转变教育理念，改进教学方式。其中，启发式教学无疑是一种行之有效的教学模式。为此，笔者将结...

甘肃省张家川县龙山镇中学741506摘要：初中数学学习是学生从小学到高中的一个对数学学习的过渡时期，学生在初中阶段对数学知识学习的过程中，需要改变思维和学习方法，从原来的模仿和...

【教学内容】人教版《义务教育教科书·数学》六年级上册第45-48页【教学目标】1、在具体的生活情景中，经历正、反比例意义的建构过程，理解正、反比例的意义，掌握正、...

◆布威热则耶·玉苏甫色依提妮萨·米吉提新疆喀什疏勒县巴合齐乡中学844204摘要：初中数学内容包罗万象，函数也包含在内，函数是一个较为重要的概念，蕴...

摘要：初中数学的教学设计是很重要的一个方面，教师在课堂之上的精彩讲解都需要良好教学设计的支撑。初中数学的每一个解题步骤、每一个数学公式、每一道经典例题，都能在教学设计之后呈现在...

摘要：信息技术是从根本上改变数学学习方式的重要途径之一，《几何画板》软件以其学习容易、操作简单、功能强大、品质优越的特点成为大多数数学教师进行多媒体辅助教学的首选软件。教师实用...

新疆新源县六中黄红霞黄忠强图像的教学是一个难点，函数解析式中系数对图像的影响通常是教师通过一两个不同系数值画出他们相应的图像，有时为了节省时间甚至预先画好在小黑板上，接着就开始...

唐胜（内江市威远县观英滩镇初级中学校威远642450）新《课程标准》指出:“人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。&rdquo...

甘肃省白银市靖远县大芦乡大芦中学730618摘要：信息技术工具的使用能为学生的数学学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具，利用信息技术工具可以很方便地制作图，让图形动...

摘要：新课改的教学模式给初中数学教学既带来了机遇也提出了挑战。笔者通过教学实践认为只有立足双基，深挖教材、结合学生实际情况、真正提高课堂教学效益的教学模式，才能更好地推动新课程...

（四川省南部县第二中学南部637300）在多年的初中数学教学中，我们的教学存在以下问题：一是初中数学课堂教学效率较低甚至出现无效教学的现象；二是初中“留守学生&rd...