泛读论文

摘要：本文立足新课改模式下小学语文多样化阅读策略，从利用信息技术，提高课上阅读的效率；开展群文阅读，有效提高学生阅读量；推广小组合作，推行自主阅读形式三个方面展开探究。关键词：...

【摘要】在新课程改革背景下，课外阅读作为课内阅读的延伸及重要补充，在高中英语阅读教学中占有重要地位，既能激发学生阅读热情，提高学生阅读积极性，还能拓展学生阅读视野，为学生英语学...

董英姿安徽省合肥市巢湖市城南小学安徽巢湖238000【摘要】针对不同的古诗，我分别采用故事教学法、归类教学法、主题教学法、地理教学法、想象教学法以及精读、泛读相结合法等方式来引...

郑金娥摘要：英语阅读教学是从文章教学为中心，组织学生学习英语知识和培养学生英语能力的教学活动。教学的目的是培养阅读策略及培养语感，特别强调培养学生在阅读过程中获取和处理信息的能...

方剑光浙江省温州市瓯海中学325000一、介绍1.背景在高中阶级，英语教学与学生能力发展及测试都已转到了阅读上。《普通高中英语课程标准(实验)》(2003)中提出“...

马玉明甘肃省平凉市庄浪县紫荆中学744600我们经常说“词不离句，句不离段，段不离篇”，这都表明英语阅读的重要，英语学习离不开阅读。如果阅读时离开语言环...

笪江西省南昌市进贤县五垦学校王旭琴培养学生养成良好的阅读习惯，提高猜词和准确把握所读文章脉络的能力，提高学生阅读速度和阅读能力，把握教学规律，从而达到英语泛读课的教学目的。泛读...

河北省邢台市第二十八中学李佳阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。新课改下的阅读教学是初中语文教学的重点。改进初中语文的阅读教学方法是提高语文阅读能力...

河北省沙河市第一中学凡磊培养学生英语阅读能力是中学英语教学最重要的任务之一。因此，在新课改的实施过程中，培养学生科学的阅读技巧和阅读方法是提高英语学习水平的重要手段。新课改英语...

笪河北省南宫市实验中学赵俊婷叶圣陶先生说：“阅读以了解所读的文章书籍为起码标准。所谓了解，就是明白作者的思想感情，不误会，不缺漏，作者表达什么，就完全领会他什么。&...

贵州省思南县第九中学徐伶俐【中图分类号】G528.28【文章标识码】C【文章编号】1326-3587（2014）03-0111-01今天的信息时代更需要人们广泛而有效地进行阅读...

陈战丽河北省宁晋县苏家庄中学摘要：培养学生的阅读能力,是当今语文教学的一项重要任务。多年来,阅读教学一直在中学语文教学中占据着重要的地位,可是我们的学生总在阅读题中丢这样那样的...

陈克梅（四川省宜宾市第四中学宜宾644000）课外阅读作为学生主体作用能够得到充分发挥的一种教学手段，是实现教育教学从教到不教的重要环节，是实现学生自我教育的良好途径，学生良好...

王丽霞河北省尚义县第二中学076750根据现行初中语文教学大纲的精神和当前初中语文教材的实际，语文教学的功能，就是通过教师的科学导学方式，充分地调动学生学习的积极性，深入细致地...

杨饶云南省曲靖市富源县第二中学655500摘要：新课改下,英语教学对学生的阅读能力要求进一步提高。《高中英语新课程标准解读》的改革重点是把过去重视视语法和词汇的学习的重点削弱，...

梁晶晶江苏省盐城市滨海县蔡桥镇中心小学224531摘要：阅读课教学的目的是培养学生初步的阅读能力和提高学生综合运用语言的能力，因此，教学法是否符合教学规律，关系到教学质量的高低...

◆王凌甘肃省临潭县古战乡九年制学校747500在初中语文教学中，阅读教学是一个很重要的环节，是培养学生语文素养的一个重要组成部分。《语文课程标准》明确指出：“阅读教...

余小娟（渠县报恩乡第二中心学校渠县635200)新课标把中学语文带到了一个广袤神秘的天地，面对新的课程标准和新的教材，新课改的课到底该怎么上？如何促进学生学习方式的变革？这是语...

郑晓妙福建省三明市尤溪台溪中学365100摘要：新课程标准注重培养学生的综合语言能力，即：听、说、读、写四种综合运用能力，听和说是理解和吸收，说和写是表达，也就是输入与输出的辩...

宋彬彬摘要：本文结合笔者的教学经验，探究了在高中阶段进行英语泛读的重要意义，并着重探讨了指导学生进行英语泛读所需要遵循的若干原则，以期能够提高高中学生的英语泛读能力。关键词：高...