分母论文

山东省济南市历城区仲宫镇并渡口民族小学250115摘要：计算教学贯穿于小学数学教学的全过程，是小学生学习数学需要掌握的基础知识和基本技能,理解算理法则,理解四则混合运算的顺序,...

湖南省临澧县刻木山乡中学湖南常德415200摘要：随着传媒技术的不断发展，不知不觉我们已经被带入了信息化时代。传统的教学方法和资源现状已经不能满足学生的需求，教学方式也应顺应潮...

山东省青岛市城阳区正阳路小学266109摘要：科学精神主要是指学生在学习、理解、运用科学知识和技能等方面所形成的价值标准、思维方式和行为表现。《义务教育数学课程标准（2011年...

吴锦贤（广西梧州岑溪市马路镇五星小学广西梧州543000）摘要：在全面实施素质教育的今天，我们的教学仍不同程度受传统教育的束缚，忽视了对学生兴趣的培养。培养学生学习数学的兴趣，...

朱祥（四川省会理县木古镇中心小学四川会理615100）中图分类号：G626.5文献标识码：A文章编号：ISSN1672-6715（2019）06-220-01计算在数学中占有很...

山东省平度市李园街道办事处郑州路小学266700数学教学是师生之间交往互行与共同发展的过程。学生只有经历一次次的“互动”才会真正掌握知识、技能与思维的方...

李慧琴(四川省遂宁市安居区安居小学校四川遂宁629000)摘要：乘法是小学阶段数学学习的重要内容，也是人们现实生活中应用比较广泛的数学。在学习的过程中，学生们不仅体会到计算的快...

内容摘要：《数学课程标准》提出：“要让学生在参与特定的数学活动，在具体情境中初步认识对象的特征，获得一些体验。”数学学习离不开个体的体验。学生需要在实践...

蒲国述（四川省德阳市广汉市南兴镇三星学校四川广汉618300）中图分类号：G652.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2019）12-219-01计算能力是...

白云祥（吉林省松原市前郭县套浩太乡中心小学吉林松原131114）摘要：数学是一门逻辑思维较强的学科。一般从低年级开始，数学知识属于基础知识的学习，而随着年级的提升，数学知识的难...

(潍坊学院数学与信息科学学院,山东,潍坊,261061)摘要：针对被积函数分母中含有平方和的对坐标线面积分的求解问题，通过具体例子来讨论其求解方法，该文章的求解方法丰富了已有的...

黄建洪广东省兴宁市大坪中心小学514500换位思索犹如一股春风扑面而来，给数学课堂平添了许多生动的色彩。那么，何为换位思索呢？“换位思索”就是指教师把自...

冯革琳陕西省西安市新城区教师进修学校710003摘要：“几何直观”作为新增的核心概念之一，在研究、学习数学中有非常重要的作用。几何直观是借助图形认识事物...

程永康安徽省颍上县八里河镇中心学校236299什么样的教学设计才能称得上是好的教学设计呢？除了有明确的目标外，更要有顺利实现目标的策略。其中在教学设计中，能帮助学生找到接受新知...

赵焕新疆乌鲁木齐第92小学830022摘要：数学教学要根据数学内容进行具有强烈数学味的教学。但如果课堂上只讲纯粹的数学，就会突显数学的枯燥无味。所以，如何使数学课的教学既不失数...

摘要：新课改一个轮回以来，一线老师存在着很多困惑。也听闻诸多教师对新课改的抱怨声。面对这些质疑声，通过探索，提出以问题情境、问题带问题的课堂教学模式来提高数学课堂效率。如何用数...

——课堂教学中老师的“教”与学生的“学”范青摘要：以课堂教学片断为例,阐述如何贯彻“以生为本...

张舒（四川省宜宾市兴文县大坝苗族乡大坝民族小学校四川兴文644400）摘要：分数的加减法是数学运算的重要基础知识之一，能否熟练掌握分数加减法的计算方法是评价学生是否拥有良好的计...

王荣波湖北省襄阳职业技术学院公共课部摘要：极限知识是微积分学的基础内容，在极限的计算过程中加强对学生能力的培养是教学的一个重要目的，其中利用极限的四则运算法则，两个重要极限，等...

王新兰湖南安仁县华王中心小学423600【摘要】《数学课程标准》指出:“数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。”作为教师,应在教...