福建省教育科学研究所论文

第一线基于问题，指向成长—“发展中人”的引导钟建林对学生的引导有一定的规律可寻，但更应该根据事件情境、涉事人物等具体情况灵活应对，真正做到“运用之妙，存乎一心”。教师怕学生出现...