福建师范大学心理学院论文

数字化时代生涯教育的理念转型与路径革新陈宛玉1张文龙2叶一舵2*(1.广西师范大学教育学部，广西桂林541004；2.福建师范大学心理学院，福建福州350100)摘要：数字化时...

男性暴力犯内隐道德态度研究高华1，彭新波1，黄俊萍1，彭泰2，陈熹3，钟育鑫3（1.福建师范大学心理学院，福建福州350117；2.台湾清华大学学习科学与科技研究所，台湾新竹3...

测试效应中残词补全方式的提取作用王小庆张晓婧福建师范大学心理学院摘要：测试效应又称之为提取练习效应，目前常采用残词补全作为提取练习效应的一种有效的答案获取方式。本研究采用单因素...

·教育与心理学研究·反应竞争和提取干扰对内隐记忆的影响林忻，孟迎芳，黄丽琴(福建师范大学心理学院，福建福州350117)摘要：为探讨提取干扰是否会影...

元认知与心理健康关系探析温丽萍(福建师范大学心理学院，福建福州350117)摘要：元认知可以帮助个体调适心理状态，它对个体的心理健康起着不可或缺的作用。以元认知与心理健康的关系...

轻、中度智障青少年类比推理研究高华1，彭泰2，高少伟1（1.福建师范大学心理学院，福建福州350117；2.高雄师范大学数学系，台湾高雄81342）摘要：选取40名16-20...

我国流动儿童心理健康研究的回顾与反思*程娟1**熊猛1**马建平2*(1.长江大学教育学院，湖北荆州434023；2.福建师范大学心理学院，福建福州350117)摘要：通过梳理...

大学生人格特质与手机依赖的关系：社会支持的中介作用*张建育1，梁浚彬2(1.赣南师范大学教育科学学院，江西赣州341000；2.福建师范大学心理学院，福州350000)摘要：采...

干扰对内隐记忆影响的证据叶晓红1，孟迎芳2（1.三明学院教育与音乐学院，福建三明365004；2.福建师范大学心理学院，福建福州365000）摘要：以往多数研究证实，外显记忆...

元认知发展研究述评林逢霓(福建师范大学心理学院，福建福州350007)摘要：元认知是个体作为学习者对自身认知过程的监测和调控。对元认知的概念的发展、元认知的三个成分(元认知知识...

提取类型和关联方式对错误记忆的影响夏维娜(福建师范大学心理学院，福州350117)摘要：在提取诱发遗忘范式下探讨提取类型在不同关联方式下对错误记忆的影响。实验采用3(提取类型)...

教学情境对教师自动情绪调节的影响*刘仕凡1连榕2李涓3连坤予4(1首都师范大学心理学院，北京100048)(2福建师范大学心理学院，福州350117)(3首都师范大学附属丽泽中...

内隐理论对心理健康的影响及其作用机制*①余芝云连榕(福建师范大学心理学院，福建福州，350117)摘要：基于个体对属性可塑性的不同假设，内隐理论可归结为实体论与渐变论这两大主题...

妒忌情绪下的定向遗忘效应：基于情境模拟诱发*杨丽娴1李铃芳2张锦坤1(1福建师范大学心理学院，福州350117)(2福州市中小学生实践中心，福州350007)摘要负性情绪会影响...

高中生状态希望量表的编制及信效度检验吴佳敏1，杨众望2(1.厦门市后溪中学，厦门361021；2.福建师范大学心理学院，福州350100)摘要：目的编制适用于测量高中生状态希望...

新手—熟手—专家型教师职业人格与倦怠关系谢姗姗1，林荣茂2*，连榕2（1.闽江师范高等专科学校人文社科系，福建福州350117；2.福建师范大学心理学院，福建福州350117...

中国大学生人格变迁的横断历史研究林晓帆(福建师范大学心理学院，福州350117)摘要：本研究对2007年至2018年间40项采用人格五因素的量表简版(NEO-FFI)测量中国大...

不同任务领域下大学生风险决策的框架效应林锦灼，陈幼贞(福建师范大学心理学院，福建福州350117)摘要：以260名大学生为被试，探究大学生对于不同任务领域(娱乐、职业、奖学金)...

五、六年级儿童谦虚品质与主观幸福感的关系——同伴关系的中介作用王代乐言，游镜莹(福建师范大学心理学院，福建福州350117)摘要：为探讨儿童谦虚品质、同伴关系与主观幸福感之间的...

·教育与心理学研究·保险营销员商业道德敏感性与工作绩效的关系：自我效能感的中介作用张志聪1，李福浩2，叶一舵1(1.福建师范大学心理学院，福建福州3...