感情论文

沈彬秋（四川省德阳市中江县玉兴镇捲洞分校四川德阳618000）【摘要】长期以来，在小学语文的教学中，朗读一直是最为常用的教学方法之一，同时朗读也是小学阶段的主要教学目标，相关的...

何晓燕四川省凉山州西昌市盐源县卫城中学615000摘要：写作是语文教学的重要组成部分，写作能力是衡量一个学生语文素养的一个重要的指标。本文根据语文写作教学中的问题进行分析，阐述...

——《中小学生语文能力培养与实践》心得体会于莹山东省淄博市临淄区金山镇边河中学255400《朗读的时间去哪儿了》这本书是“生命·...

陈绍飞山东省莱西市南墅镇李家完全小学266613摘要：如何将小学阶段的诗歌教学落到实处，一直以来都是个备受争议的话题。有的人认为小学生应该诗文浅教，有的人认为必须让学生理解诗词...

姜希辽宁公安司法管理干部学院（辽宁政法职业学院）辽宁沈阳110000散文是一种作者写自己经历见闻中的真情实感的灵活精干的文学体裁。可以借助想象与联想，由此及彼，由浅入深，由实而...

封立兰山东省青岛市莱西市城关小学266600古诗是中国灿烂文化遗产中的瑰宝，是人文教育和语言文字学习的丰富资源：它们有的描绘祖国的壮丽山河；有的勾画优美迷人的自然风光；有的叙述...

张广军吉林省前郭县乌兰图嘎镇蒙古族中心小学131121小学语文阅读教学中，朗读是最重要、最基本的训练。语文课文，都是文质兼美、语言优美的文章，是学生学习语言的好材料；而语言的内...

曹梅甘肃省金昌市永昌县第二小学737200摘要：阅读是学生的心灵之旅，要想真正进入文本，感悟文本内涵，唯有融入自己的情感，将自己置于文章的情节中，这样，学生才能获取真实的内心体...

江伟郁广东省五华县郭田镇第一小学514429摘要：阅读教学中要正确运用读的形式，可分为朗读与默读，整体读与个别读；要根据课文的内容及不同特点，采用多种形式的朗读，交替运用；要从...

姚日燕广西钦州市钦北区新棠镇中学535025摘要：初中语文教学过程中朗读的设计对教学效果的作用很大，在教学过程中如何进行朗读的教学设计，本文提出了自己的观点。关键词：初中语文教...

黑龙江省农垦北安管理局龙镇农场小学李晴“培养什么样人，怎样培养人”这是教育事业的根本问题和永恒的主题。在新课程理念和新世纪以“育人为本&rd...

高文瑞山西省繁峙县实验小学034300古人云：“书读百遍，其义自见”。《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替...

戴小群广东省兴宁市第一小学514500在阅读教学中，恰当、充分地运用朗读手段，可以帮助学生理解课文内容，发展语言、思维和陶冶情感。同时，朗读也是一种艺术的再创造。它使无声的书面...

陈玉萍福建省安溪县第五小学362400《语文课标》指出：“朗读能发展学生的思维，激发学生的情趣。学生朗读能力逐步提高，对课文内容的理解就会逐步加深。”因...

广西省苍梧县教育局教学研究室陈丽衡邮编543100【摘要】：朗读在小学语文教学中有着重要的作用。恰当地，充分地运用朗读手段，可以帮助学生理解课文内容及其蕴含的思想感情，促进学生...

王慧山东省滨州市沾化区富国实验学校256800摘要：本文阐述了小学语文教学中的朗读训练，重点从朗读训练的功能，朗读训练的要求，朗读训练的原则加以强调，为今后小学语文教学提供了理...

李琴云南省大理州祥云县下庄镇王东坡小学671000摘要：诗歌是中华文化的重要瑰宝，从小学阶段，学生就开始接触中国文学中的精华——诗歌。但是，由于这些诗歌...

——谈小学高年级的阅读教学江伟郁广东省五华县郭田镇第一小学514429摘要：阅读教学中要正确运用读的形式，可分为朗读与默读、整体读与个别读；要根据课文的...

王茂秋四川省巴中市巴州区第六小学校636600摘要：新的《语文课程标准》从提高学生的人文素养出发，把情感、态度、价值观列为课程目标之一，更可见情感是语文教学的灵魂。担任小学语文...

古爱萍（荣县旭阳镇富西学校荣县643100）《新课标》中指出：“语文教育是审美的，诗意的，充满情趣的。”“语文课程应重视提高学生的品德修养和...