![促进深度学习的设问原则研究论文]()
促进深度学习的设问原则研究李冬莲（江苏经贸职业技术学院基础教学部·博雅全人教育学院，江苏南京211168）摘要：网络学习已成为21世纪主要学习方式之一，然而网络学...
![促进深度学习的SPOC助学群组构建及策略研究论文]()
促进深度学习的SPOC助学群组构建及策略研究甘茂华，唐莹四川外国语大学教育技术中心，重庆400031【摘要】：翻转课堂、MOOC、SPOC等在线教学模式的兴起为高等教育教学改革...
![浅谈基于深度学习的深度教学论文]()
浅谈基于深度学习的深度教学◎杨江峰长期以来，由于高速而压缩化的课堂教学进度与缓慢而复杂的学习历程之间的落差，不少学生陷入了虚假学习和浅表学习的课堂学习困境。促进每一位学生的深度...
![一种新型的学习活动评价论文]()
·专家点评·一种新型的学习活动评价彭钢【摘要】表现性评价是以落实核心素养为主要目的，以学习活动中学生学习行为、学习能力、学习效能为主要评价对象的一种...
![低年段小学生高阶思维能力的培养论文]()
低年段小学生高阶思维能力的培养吴丹霞内容摘要：创新成为时代精神，高阶思维的培养有其必要性。本文通过阐述开展适切校本教研，以“SPP”阅读入门教学模式培养低年段小学生高阶思维的意...
![基于课程平台的深度学习模式探究论文]()
基于课程平台的深度学习模式探究*花春梅【摘要】针对专业课程学习中存在的浅层学习现象，建构基于课程平台的深度学习模式，通过对深度学习内涵的分析和思考，开展“数控车削技术训练”课程...
![以课为例浅析面向高阶思维训练的师生对话论文]()
以课为例浅析面向高阶思维训练的师生对话章蓓蓓摘要：高阶思维是学生数学核心素养的关键，如何充分利用课堂教学时间，培养学生的高阶思维是课程改革背景下数学教师应该思考并为之进行实践的...
