高职课堂教学论文

基于课堂观察LICC范式的高职课堂教学诊断：特质、关键与程序锁冠侠（甘肃交通职业技术学院，甘肃兰州）摘要：课堂教学的过程状态，直接反映着学校在教师、学生、课程、专业等方面质量建...