![论高中历史学科有效学习评价模式的构建_学习评价论文]()
略谈高中历史学科有效学习评价模式的构建，本文主要内容关键词为：学科论文,评价论文,模式论文,高中历史论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。学习评价是...
![《微型计算机的组成》专题学习网站的设计及在中学生学习中的应用研究]()
马炅[1]2004年在《《微型计算机的组成》专题学习网站的设计及在中学生学习中的应用研究》文中研究说明本文概要回顾了当前国内专题学习网站建设的现状以及存在的问题，阐述了专题学习网站设计的目的、设计的可行性以及研究的基本方法—调查研究法，同时还对网站的定位以及学习者需求进行了分析。本文还对专题学习网站...
![信息技术与中师历史教学整合的研究]()
王正清[1]2004年在《信息技术与中师历史教学整合的研究》文中研究说明信息技术与中师历史教学整合，是教育信息化发展的必然要求，是深化中师历史教学改革的根本途径，也是提高中师生信息素养的有效途径，在今天面向素质教育，基于信息技术的新课程改革的浪潮中，更显出其深远的意义。本文以新课程改革的基本理念为指...
![高中世界文化史教学中的道德教育问题]()
贺新宇[1]2016年在《多元文化视域下的民族地区和谐教育研究》文中研究指明作为典型的多民族国家,我国56个民族在960万平方公里的辽阔地域上长期共存、在大多数历史时期共生共荣、和谐共处,其经长期历史演化而形成的“多元一体”发展格局尤其是多样性发展特征表现在政治、经济、历史、文化、教育等层面,为探寻...
![高中历史互动式教学方式的研究]()
王秀彦[1]2003年在《高中历史互动式教学方式的研究》文中研究说明高中历史教学互动式教学方式的研究，是在新的课程实施与教学改革的指导下，突破以往传统教学模式的束缚，以一种先进科学的教学互动观——多边立体的互动观，以历史教学为实践学科对互动式教学进行拓展研究，以心理学、教育学等理论为基础，探讨高中历...
![高中历史研究性学习的构思]()
吴勇[1]2003年在《普通高中历史学科“研究性学习”的理论与实践研究》文中进行了进一步梳理近年来研究性学习作为一门全新的课程在我省刚刚实行，由于缺乏成熟理论与丰富经验，福州市区普通高中在历史研究性学习实施过程中还处于摸索阶段。本人通过对福州市区叁所普通高中近二百位参加过历史研究性学习的学生和十余所...
