高中生物论文

摘要：学生是接受知识、运用知识的主体，而教师是知识的传播者。高中生物教学有效性是学生学习能动性和教师教学两者之间合力的结果。因而教师应运用合理的教学方法，激发学生生物学习积极性...

摘要：从实际教学场景来观察，可以发现高中生一般是有比较强烈的生物学科学习兴趣的。因为高中生正处于青春期，自主欲望较强，而加强对自身的了解显然是实现自主的一个重要基础，生物学科能...

摘要：在新一轮基础教育课程改革不断推进和深入的背景下，高中生物教育教学迈入到了崭新的发展阶段，同时也面临着全新的任务和要求，迫切需要转变和创新单一落后的教学方式方法，促进教学效...

摘要：高中生物课堂中问题教学法主要将学生放置于教学主体位置，教师通过提问引导学生发挥学习的积极性与主动性。为了保证学生快速进入学习状态，高中生物教师应以问题为主要线索，在培养学...

摘要：逆思维是一种利用结果倒推事情发生的过程，最终找出产生这一结果的具体原因的一种思维推理方法，它也是目前高中生物复习课中较为常见的一种教学方法，它能有效深化学生对生物知识的理...

【摘要】高中生物实验课上教师是实验的直接组织者，不仅要有效组织实验，加大调控和引导力度，同时还要让学生全身心参与到实验之中，更要深刻反思实验课，这不仅对教师教学能力和水平的提高...

伊春市第二中学黑龙江伊春市153100摘要：随着新课改的不断推进，高中生物课教学也将教育目标从教育知识转移到高中学生个人综合素质能力的培养，不仅是需要学生掌握高中生物课知识，还...

殷中原山东省博兴第二中学山东博兴256500【摘要】思维导图是一种非常常见的学习方法，作为一种思维工具，如果运用的好的话，就可以使学习事半功倍，得到出乎意料的结果。把思维导图运...

杨静山东省寿光市第一中学【摘要】高中生物学科教学主要具备实践性与专业性特点，因此，在开展高中生物教学过程中，学生常常无法理解教学内容，特别是一些较为复杂的概念性问题，使得学生在...

摘要：在高中生物教学当中，教师要积极克服生物教学的无效的“教”，并实施让学生主动“学”的“有效”的&ld...

摘要：高中生物是高中阶段的重要教学内容，与我们的日常生活息息相关，对学生的日后发展有着不容忽视的影响。同时，高中生物是一门有难度的学科，本文就如何开展高中生物有效教学进行了探究...

摘要：随着社会的进步和新课程的改革，要求高中生物教师要注重课本知识与学生的现实生活间的联系，并且在课堂上将两者联合起来。笔者在本文主要讲解了“课前预习课本生活化，建...

摘要：生物核心素养有着丰富的内涵，高中生物教师要深入研究其基本内容，并积极将相关内容与教学整合起来，由此促进课堂结构的进一步优化，提升生物课堂的教学效率，让学生的核心素养得到更...

摘要：高效课堂是有效课堂的拓展与延伸，是高效教学活动在课堂中的体现，构建高效课堂具体指的是教师可以利用尽可能少的教学时间、耗费尽可能短的教学时间来完成教学任务、教学目标并取得最...

摘要：学生的心理健康关乎其自身发展，高中阶段的学生即将接受更高等的教育，其心理健康水平更决定了今后的人生。而在生物教学中渗透心理健康教育具有可行性，生物教材中的教学内容也为心理...

摘要：万事万物都是对立的，思维方式也同样分为正反两种。本文首先分析逆向思维方式的含义，并结合目前高中生物复习课教学的现状，具体阐述逆向思维的教学方法如何能在高中生物复习课中更好...

【摘要】生命观念是生物学科核心素养非常关键的标志。生命观念的日常培养，既可以不断提高学生的学科素养和人文素养，也可以让学生具备积极向上的人生态度。本文主要了高中教育阶段生物教学...

摘要：生命教育实施的意义是引导学生认识生命、珍爱生命和尊重生命，帮助学生树立正确的生命观。高中生物教学活动中，借助生物教学内容合理渗透生命教育目标是新课程标准的客观要求，而且生...

［摘要］新课程改革在我国不断深入的当下，教育教学课堂中，相比于传统灌输式教学，学生更需要一个自主研究的环境氛围。启用启发式教学方法就契合了当下的教育新理念。启发式教学方法是指，...

摘要：近年来，随着我国教育改革的全面发展，我国教育部门加大力度对学生综合能力的教学力度，优化教学理念，创新教学模式，是各阶段教育教学的主要核心内容。尤其在高中阶段的生物教学中，...