个数论文

广西贺州市富川瑶族自治县第三小学542700摘要：“主动学习”是指在教学过程中，学生在学习时表现出的自觉性、积极性、独立性特征的总和，是从事创造性学习活...

十堰市人民小学湖北十堰442000“翻转课堂”是学生在家通过老师发布的视频完成知识的自学，课堂则变成了老师与学生之间和学生与学生之间互动的场所，包括答疑...

赵焕乌鲁木齐市第92小学新疆乌鲁木齐830022摘要：数形结合思想是数与形之间的对应关系，通过数与形的相互转化，将抽象的数学语言与直观的图形结合起来解决问题的思想方法。数形结合...

刘文娟山东省青岛莱西市院上镇奔达小学266609在数学教学中，数学思维是数学教学的灵魂，而认真指导学生阅读课本是学生获取知识的重要手段之一，只有优化教与学的各个环节，才能使阅读...

沈钲焜（云南省玉溪市澄江县龙街街道办事处提古小学云南玉溪653100）摘要：在对学困生的教育转化工作中，教师必须了解掌握每个学生的兴趣爱好和特长，从兴趣爱好出发采用灵活多样的方...

李海珍（广西贵港市覃塘区樟木镇中心小学广西贵港537127）摘要：本文根据《数学课程标准》提出的课程目标：知识与技能、数学思考、解决问题和情感与态度这四维目标，阐述了小学数学简...

杨义通桂林市临桂区中庸镇中心小学541000中图分类号：G635.6文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2018）01-114-01小学数学中，应用题教学是一个...

陈元勇（四川省宜宾市兴文县僰王山镇晏阳小学校四川兴文644400）摘要：在小学阶段，学生们最多接触的图形就是线段图。而线段图作为培养学生们数形结合思维的启蒙点，是教师与学生在课...

贵州省盘州市第五小学553500摘要：小学分数应用题是诸多应用题中涉及面广、难度大、学生不易掌握的类型之一。人教版教材主要分布在六年级上册的分数乘法、分数除法、分数四则混合运算...

福建省三明市沙县夏茂第一中心小学365501一、微课名称倒数的认识。二、教学内容年级：六年级上册。教材版本：人民教育出版社。所属章节：第三单元第28页。三、视频格式四、教学设计...

尼玛确巴（西藏日喀则市南木林县艾玛乡夏嘠完小西藏日喀则857000）摘要：在对学困生的教育转化工作中，教师必须了解掌握每个学生的兴趣爱好和特长，从兴趣爱好出发采用灵活多样的方式...

摘要：数学魔术的主旨并不是仅仅找寻到规律，而是在找寻规律的过程中训练思维、团队合作、脑洞大开、从不同的角度去感受那些图形、数字、逻辑、规则带给学生的欣喜和满足，观察能力、逻辑思...

谢浪雷波县永盛乡中心校616553【摘要】小组合作学习有利于开发学生的智力，挖掘学生内在的潜力，对于学生创新性思维能力的培养有着重要作用。在小学数学教学中运用小组合作学习模式，...

浙江省丽水市庆元县实验小学刘林娟323800【摘要】：传统的集体教学活动以集体教育为主，幼儿能够自主地学习，养成良好的自主学习习惯，为终身学习能力的培养奠定了良好的基础。【关键...

张全国湖北省咸宁市嘉鱼县第一小学437200中图分类号：G623.5文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2019）03-137-02教学内容：人教版六年级数学上...

罗顺富四川省成都市彭州市致和镇太清博世九年制学校611930【摘要】小学分数应用题的概念和性质等对小学生来说，是比较抽象和难以理解的，尤其小学高年级分数应用题，牵涉面广，题型多...

重庆市渝北区巴蜀小学校田凡摘要：学生是学习的主体。在学习过程中，学生是知识获取过程的主动参与者、实践者。文本基于儿童的视角，就如何引动学生主动参与数学学习活动进行研究。关键词：...

浙江省丽水市庆元县实验小学谢红英323800【摘要】：传统的集体教学活动以集体教育为主，幼儿能够自主地学习，养成良好的自主学习习惯，为终身学习能力的培养奠定了良好的基础。【关键...

张敏贵州省黔西南州晴隆县第二小学561400【摘要】本文主要介绍了培养学生的发散思维，提高学生的审题能力，注重前后知识的联系性，迁移类推，找出重要的数量关系句，把握标准量单位&...

胡孝文（会理县木古镇中心小学四川会理615100）中图分类号：G628.88文献标识码：A文章编号：1671-5691（2019）02-0145-01教学目标：1、在充分感知的...