个体生命论文

审美教育与“无”的经验院成纯/北京第二外国语学院摘要：审美教育不只是一种教育形式，而是引导着受教育者“自行行走”的智慧。在行走中，他成为他自己，同时建构了自己的世界。审美教育要...

自我与超越：心理资本视阈下的学生个体生命成长徐颖（江南大学田家炳教育科学学院214122）摘要：学生个体生命成长离不开积极的心理能量建构，基于心理资本的四大要素对学生的个体生命...