个性发展论文

关于小学阶段情感教育的探讨文/广州市花都区新华街棠澍小学任艳冰随着教育体制改革的不断深入，我国基础教育现已进入了核心素养时期，教育的根本任务是“立德树人”，以培养“全面发展的人...

以幼儿为本，促进幼儿个性的发展——浅谈人本思想在教育实践中的探索张会文（甘肃省民勤县幼儿园，甘肃民勤733399）摘要：“人本管理”不仅是就领导对教师而言，而且也包括教师与幼儿...

谈初中英语情感教学的开展◆李丽娜(河北省秦皇岛市海港区石门寨学区初级中学)【摘要】在英语教学中，教师应自觉担当起用爱心激发学生学习热情的责任，通过富有成效的努力，来调整学生的情...

对培养班级归属感的思考和探索□何雪〔摘要〕心理学家马斯洛提出“归属与爱的需要”是人的重要心理需要，对于一个班级来说，要让学生健康成长，投入学习，成就自我价值，首先要让学生对班级...

教育的目的是生长任少铎中华民族自古崇尚教育，但在对待教育上多持功利态度。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”等诫语即生动体现了古人对教育的现实期待。直到如今，我们对待教育的态度也...

浅析素质教育下的初中教学管理方法宫辉（丹东市第十九中学辽宁丹东118000）摘要：素质教育下的初中教学管理方法也必须不断的进行创新和变革，才能更好的促进教师和学生的共同发展。作...

美国小班化改革及启示刘星辰1黄丽2刘畅3吕洪凤3(1中国农业大学烟台研究院，山东烟台264670；2哈尔滨工业大学理学院,黑龙江哈尔滨150001；3中国农业大学国际学院，北京...

强势型班主任对学生个性发展的负面影响芮火才【摘要】强势型班主任是对工作具有认真负责、追求完美、强制服从、控制统一等特点的班主任的称谓。强势型班主任因为契合中国传统文化的基因等原...

班本德育课程：关怀学生的自我认同*吴晓玲【摘要】班本德育课程应该把学生的个性发展作为重要价值诉求。自我是个性的核心，个性发展是自我认同的建构过程。自我实质是一种关系，自我认同在...

个性发展与学校德育檀传宝【摘要】“个性学生与个性化教育”是时代的教育主题，专业地促进学生的个性发展，培育个性化学生是对全体教育工作者的最为紧迫的时代要求。学校教育促进学生发展，...

“斜杠青年”精彩人生“斜杠青年”是指那些不满足于单一职业，为追求个性发展从事多种职业的人。他们以年轻人居多，由于身份的多重性，他们在自我介绍时常用“/”区分，故称为“斜杠青年”...

少先队教育中如何关注学生个性发展江苏省扬州市宝应县曹甸镇中心小学王昕【摘要】少年儿童时期最能够培育其创造水平与创造观念，少年儿童具有较强的好奇心，爱提问，思维活跃，充满想象力，...

纪律促进个性发展VS纪律限制个性发展文/阮清和有人说，纪律是维系社会稳定和谐的纽带，为个性发展提供保障。而另一种声音却说，在各种各样的纪律下，人的思维空间和行为方式会受到极大地...