共同体论文

摘要：“问题导学型”学本课堂教学模式是以学习者学习为中心，以问题为主线，围绕师生共同提出问题、发现问题、研究问题、解决问题而展开的教学。这种课堂教学模式...

盖颖颖（德州学院山东德州253023）摘要：教师学习共同体的主要作用就是给教师提供全面的教学资料和高效的交流平台。如今，伴随着互联网技术的高度普及，教师学习共同体的建设工作就变...

西南民族大学四川成都610041摘要：本文参考了其他学者对滕华睿《建构现代中国的藏传佛教徒》的评论，对滕氏“佛教是现代汉藏民族间的桥梁”这一观点进行了论...

桂安东（镇江市第一人民医院新区分院江苏镇江212132）【摘要】医疗共同体通过大型医院与基层医院、社区服务中心的结合，合理分配利用资源和提高效率，增强医疗机构的服务意识，主动扩...

摘要：在新课程改革不断推行的今天，“交流与合作能力”被视为学生必备的一种基本能力。培养学生“交流与合作的能力”已成为目前教育的一...

——探寻农村高中素质教育质量提升的新途径侯彬山东省滕州市第五中学277500一、挖掘课程资源，丰富模块选择我们秉承“学校一切教育行为都是课程...

天津外国语大学天津市300204摘要：“一带一路”即“丝绸之路经济带”，也叫作“21世纪海上丝绸之路”，...

浙江省瑞安市塘下镇鲍七小学摘要：本文基于小学班主任对班集体的管理和实践，从班级团队的组建、班级团队的管理、班级细则的量化和每日小班会的运行四个方面，提出了班级常规管理的几点策略...

浙江省天台平桥中学[摘要]浙江省英语高考试卷也进行了“大刀阔斧”的改革，突出了对学生人文素养、语言的实际运用能力以及批判性思维能力和创造性思维能力的养成...

湖南省东安县端桥铺中学湖南东安425911内容摘要：学生教育是一个综合性的系统工程，学校要更新家校工作理念，将家校教育共同体建设作为学校重要的办学制度，视家长为学校教育的合作伙...

青年教师发展共同体助推教师整体素质提高文/深圳市仙桐实验小学衷万明“仙桐实验小学发展迅速，办学质量值得信赖。”对仙桐实验小学，社会一致这么认为。“仙桐实验小学教育生态风清气正，...

释放想象与社会变革——论玛辛·格琳的艺术-审美教育思想刘慧姝(华南师范大学文学院,广东广州510631)[摘要]玛辛·格琳富有创造性地将艺术、想象与...

行政“嵌入”的公共空间：村庄关联与共同体重构的可能路径——乡村文化礼堂研究陈勋(温州市社科院社会科学处，浙江温州325000)摘要：由政府发起组建的浙江乡村文化礼堂丰富了村民的...

·获奖感言·打造跨境校企共同体培养国际化航海英才施祝斌2018年12月，教育部发文公布了2018年国家级教学成果奖获奖项目，南通航运职业技术学院荣获...

三位一体的音乐师范生联动培养机制探究——以信阳师范学院联动培养课程为例周骏[摘要]三位一体的音乐师范生联动培养机制指的是高校、中小学校以及地方教育行政部门优集各自的教育资源，有...

共建一个自带光芒的群落邱轶先【摘要】理想的班级应该是学生、家长以及教师的生命成长共同体。班级生命成长共同体的建设离不开丰富的班级活动，丰富的班级活动能营造融洽的班级氛围，增强班...

打破成长壁垒实施网络开拓梁伟1管福泉2【摘要】网络共享空间视域下的班主任共同体研修是一把双刃剑，既有从“单一的文化基础”转向“多元的文化基础”、从“行政型学习共同体”转向“网络...

打开大门，让城乡要素流动起来重塑城乡关系，走城乡融合发展之路，是乡村振兴战略的内在要求。推动城乡融合发展，重点在农村，难点在要素。因此，我们要想方设法破除妨碍城乡要素自由流动和...

共同体建构：教师专业发展的路径□海南师范大学教育与心理学院刘玥彤【摘要】教师的实践性知识无法通过个体学习或是传统封闭式的培训来获得，通过对共同体促使教师进步的不可替代的优越性进...

江苏省淮安市清江浦区黄码中心校223001一、以强携弱，促进均衡发展江苏省淮安市和平中心学校地处清浦区最南端，有条件的家长都把孩子送往城里的优质学校，留下来的都是家境相对贫困的...