共同体论文

（江苏省洪泽中学，江苏淮安223100）一、问题的提出为了进一步推动基础教育课程改革，促进学生核心素养中的正确价值观、必备品格和关键能力的形成，全面提升教育教学质量，各级教育行...

文化复合性视野下的交融与整合——清末民国两个滇西北城镇的历史人类学研究刘琪[提要]文章是对清末民国时期两个滇西北城镇——独克宗与阿墩子的历史人类学研究。基于文化复合性的视野，文...

世界交往视域下的习近平人类命运共同体思想姚茜张巧飞河北大学马克思主义学院，河北保定071000摘要：马克思世界交往理论立足于历史唯物主义哲学观，分析阐述了世界交往的历史必然性以...

社会主义生态文明语境下生态农业的伦理蕴涵杨英姿，刘利利[摘要]生态农业是一种生态可持续、利益共分享的普惠型农业。从人与自然的关系讲，生态农业的伦理“应当”就是保有并发展土地和生...

我们为什么需要社群——评桑德尔对罗尔斯自我观的批判康坤（贵州大学哲学与社会发展学院，贵州贵阳550025）摘要：桑德尔认为，由于罗尔斯正义理论蕴含的自我概念缺乏构成性要素，其本...

滕尼斯与齐美尔：社会伦理同文化伦理的分流张巍卓摘要：作为德国社会学的两位奠基人，滕尼斯和齐美尔奠定了截然相反的两种现代伦理生活格局。伦理世界观的分流源于他们各自对时代处境的体验...

从“大同世界”到“万物一体”——论儒家人类命运共同体思想及其当代价值刘培功1，单虹泽2（1.天津师范大学马克思主义学院，天津300384；2.南开大学哲学院，天津300350）...

·当代哲学问题探索·马克思人的本质话语演进及其共同体指归黄婷1,2(1.南京邮电大学，南京210023;2.南京师范大学马克思主义学院，南京2100...

哲学公共性观念的历史嬗变与马克思公共性观念的变革陈飞摘要：马克思公共性思想具有深邃的思想史视阈，我们只有借助一种历史主义的眼光，通过探讨公共性观念的历史嬗变，才可能真正进入马克...

马克思共同体思想的当代阐释陈胜云摘要：马克思关于共同体的理论探究，缘于对特殊利益与普遍利益相互对抗的现实分析。马克思在历史逻辑中区分了“真正的共同体”和“虚假的共同体”，分析了...

中国传统中三种共同体形态及其道德原则*王健崭内容提要对于人类来说，共同体是人的存在的本质和家园。在中国传统社会，历史地存在着三个无法忽视的共同体形态，就是家(血缘共同体)、国(...

元身份的政治寓意与共同体建设——近代中国共同体解构与重构的过程逻辑袁年兴摘要：“元身份”作为一种以自我认知为起点的符号载体，包含着主体间的“爱”“法律”及“价值”等承认形式，由...

“共同体”，还是“社区”？——对“Gemeinschaft”语词历程的文本解读黄杰内容提要使“Gemeinschaft”从一个一般概念成为社会学概念的，是滕尼斯的重要贡献，其“...

卢梭的道德共同体思想研究杨尚龙*刘梓任*(湖南师范大学公共管理学院，湖南长沙410081)摘要：现代社会契约论发端于17世纪，卢梭在启蒙时代思想碰撞中探索出一条不同于其他契约论...

·理论探讨·平等与共同体：马克思与柯亨唐克军[内容提要]平等带来了也强化了个人的独立性，导致社会的消解，因此需要应对疏离社会的力量。而社会主义将平等...

北京市大兴区第八幼儿园102600管理学界有句名言：一头狮子领导的一群羊能打败一只羊领导的一群狮子。这句话说明了领导者的重要性，同时也隐含着团队的力量。幼儿园保教质量的提升需要...

共建东北亚命运共同体刍议①靳方华习近平主席指出，当今世界正处于百年未有之大变局，世界何去何从，人类面临重大挑战，也面临重大机遇。回首东北亚地区一百多年的历史、审视东北亚地区的现...

“人类命运共同体”思想的理论价值刍议文/张瀚月摘要：“人类命运共同体”思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，承载着中国面向世界的巨大的文化软实力。本文主要以马克...

龙的多维层面与中华民族共同体的形成*向柏松摘要：龙的发展历程，与中华民族多元融合的历史进程同步，而且还有力地促进了中华民族共同体的形成与发展。龙本是农业文明的产物，随着农业生产...

北京市顺义区裕龙小学101300一、走向实践探索实践表明，教师的专业发展是在自己的课堂教学实践中实现的，外部经验如果缺少了亲身体验的过程，就不可能内化为教师的教育观念和教育智慧...