![中美工科物理教材的比较]()
孙旭贵[1]2015年在《工科大学物理教育现状研究》文中进行了进一步梳理当今世界各国的竞争,是综合国力的竞争,是科学技术的竞争,是创新能力的竞争,归根结底,是人才的竞争,是高等教育的竞争。在21世纪的高等教育中,物理教育所教授的基本概念、基本理论和基本方法是构成学生科学素养的主要组成部分,在学科间具...
![工科大学生人际交往能力归因特点的研究]()
王军[1]2002年在《工科大学生人际交往能力归因特点的研究》文中提出我们生活的社会，是由各种错综复杂的人际关系组成的网络。对于正处于学习、成长过程中的大学生来说，良好的人际交往能力不但是大学生活的需要，也是将来走向社会的需要，是大学生社会化的重要内容。在某种意义上说，人际交往的能力是大学生社会适应...
![高中阶段学生创新素质培养的研究]()
于子轩[1]2011年在《“科技创新实验班”生命科学课程学生创新素质的培养调查与启示》文中认为创新是人类进步和社会发展动力源泉,是当今知识经济时代的最重要的生存和发展方式。科技创新推动国家经济发展,培养科技创新人才是中华民族复兴和国家富强的迫切需要。独立自主、积极思考、敢于质疑、发现问题、主动探索和...
![21世纪我国理工科高校人才培养德育对策]()
孙卓华[1]2001年在《21世纪我国理工科高校人才培养德育对策》文中研究指明21世纪科技迅猛发展，国际国内各种竞争日趋激烈。我国改革开放的深入和社会主义市场经济的充分发展，使人们处于各种思想、文化相互激荡的背景中。理工科高校成为科学技术和思想文化的交汇点。在这种条件下，理工科高校能否担负起为国家建...
![理工科大学创新教育研究]()
芦新宇[1]2007年在《理工科大学生科研能力的训练模式及其评价研究》文中进行了进一步梳理进入21世纪的知识经济时代，关乎国家创新能力和核心竞争力的本科生科研能力的培养与发展成为了各国政府和高等教育界关注的一个焦点。世界各国的研究型大学的共同特征是在本科教育阶段致力于培养和造就富有创新意识和能力的高...
