公因数论文

刘海梅甘肃省庆阳市西峰区团结小学（74500）【摘要】多媒体对小学数学教学的促进作用是多方面的它“可以激发学生学习数学兴趣；让抽象的数学知识具体化，易于培养学生的抽...

（四川省达州市通川区第二小学校达州635000）子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。只学习而不动脑筋思考，就会茫然不解；只凭空思考而不学习，就会疑惑不解。它强调了学生学习知识，要...

叶茂霞新疆乌鲁木齐市第89中学830000摘要：教师应尊重每一个学生的个性特征，允许不同的学生从不同的角度认识问题，采用不同的方式表达自己的想法，用不同的知识与方法解决问题。数...

四川省宜宾市南溪区阜鸣小学校644100随着时代的发展，特别是近年来“班班通”的普及，多媒体与电子白板的融合以其丰富的媒体表现形式、强大的教学交互功能，...

浙江省温州市永嘉县黄田小学白岩校区325100摘要：数学概念是小学数学基础知识的一项重要内容，是学生理解、掌握数学知识的首要条件，也是进行计算和解题的前提。因此，重视数学概念教...

（浙江省温州市瓯海区实验小学，325000）“让学生了解数学的发展史，丰富学生对数学发展的整体认识，拓宽学生的知识面”——&ld...

甘肃省陇南市武都区莲湖小学746000摘要：小学生理性认知能力较弱，但是感性认知能力却很强。数学知识具有抽象性强、逻辑思维能力强的特点。如果只依据讲授教学，题海战术，学生只是将...

广东省兴宁市福兴中心小学514521培养学生“解决问题”能力是新课程标准的一个基本要求。提高学生解决问题的能力，实质就是在教学中充分发挥学生的主体作用，...

（四川省叙永县两河镇中心校叙永646400）一个人的思维能力如何，将直接影响他一生的学习和生活。“数学是思维的体操”，学习数学知识和发展数学思维有着密不...

山东省莱芜市莱城区高庄办事处苍龙峡联小271122一、创设情境，提出问题1.谈话：我们的学校座落在美丽的苍龙峡畔，这儿风光秀丽、景色宜人，我们的学校更是干净、优雅。因此，马小跳...

湖南省永州市东安县井头圩镇中心小学425906摘要：提问是课堂教学的重要环节，也是促进师生之间、生生之间、生本之间对话的有效手段。而追问就是提问中的一种重要形式，是在课堂教学的...