潍坊滨海中学山东潍坊262737一、洞察概念的本质,培养学生思维的深刻性思维的深刻性是指教师对数学基本概念、定理法则理解全面准确,分析问题透彻,思考问题周密细致,能抓住问题主流...
笪陕西省延安市志丹县永宁山子宜学校张昌文一、素质教育目标(一)知识教学点通过反复诵读课文,理解什么是生活?怎样才能感受到生活的快乐?充分理解第三节的含义。(二)能力训练点1.培...
林宏福建省尤溪县第五中学365100摘要:要深挖数学问题的内涵,抓住问题的本质和规律加以分析,不被表面现象所迷惑,深入地思考问题,从而圆满地解决问题。要善于选择典型例子,要求学...
——浅谈培养学生思维广阔性的几点做法陈辉华摘要:在写作训练中,部分学生在审题立意上存在问题,如立意空乏、浮于表层、缺乏新意、深度、千篇一律。探析其原因,...
临川罗湖中学黄海龙思维是智力能力的核心,而思维品质能体现出每个个体思维的水平,又能作为思维、智力与能力的培养的可靠指标,因此培养发展学生的智力与能力,关键在于教学中抓住思维品质...
广西崇左市江州区左州镇中心小学532200摘要:在小学数学教学中培养学生的发散思维是非常重要的,而发散思维能力又是提高小学数学教学质量的重要一环。作为一名小学数学教师应在课堂上...
新疆乌鲁木齐市第十四小学830001摘要:我们不要把孩子的视野局限在教科书里,要让他们走进广阔的社会、广阔的大自然,更重要的是让他们走进广阔的精神世界和情感世界。关键词:突破整...
摘要:随着经济与科技的不断发展,信息技术的发展可谓日新月异。计算机电子工程技术在日常生产生活中的应用愈发频繁和广泛,并且不断深入到人们生产生活的各个角落。本文对计算机电子工程技...
辽宁省沈阳市苏家屯区牡丹街小学110101【教学目标】1.有感情地朗读课文,背诵第二自然段。欣赏美丽的草原景色,激发热爱大自然的感情。2.抓住重点词句读懂段的内容,感受原景色的...