广西师范大学马克思主义学院论文

论高校思政课守正创新的政治性与学理性统一汤志华(广西师范大学马克思主义学院，广西桂林541004)摘要：马克思主义理论的科学性与阶级性、党的教育办学方向和方针决定了高校思想政治...

大数据在思想政治教育工作中的应用研究韦凤银（广西师范大学马克思主义学院，广西桂林541006）摘要：随着网络技术的快速发展，大数据已经成为人们生活中不可缺少的一部分，影响着我们...

马克思精神生产理论视域下的乡村文化振兴研究廖红雪（广西师范大学马克思主义学院，广西桂林541006）摘要：马克思精神生产理论认为精神生产是生产主体自由创造的生产过程，具有传承性...

家长和教师在网络交流中存在的问题及其对策◆谢春花摘要在现代社会中，网络交流平台在教师和家长的互动中起着重要的作用，不仅为家长参与孩子的教育过程提供了途径，而且利于教师教育工作的...

科学管理与科技伦理道德之间的关系丁珂（广西师范大学马克思主义学院，广西桂林541006）摘要：随着经济的飞速发展，科技伦理道德越来越多地出现在了科学管理的各个环节中，对于管理行...

公正是治国理政凝聚发展合力的核心价值理念谭智奇(广西师范大学马克思主义学院，广西桂林541004)[摘要]新时代习近平治国理政思想根本目标是凝聚发展合力。公正是凝聚发展合力实现...

马克思主义货币理论视角下数字货币演化路径研究魏俊(广西师范大学马克思主义学院,广西桂林541004)摘要：数字货币依据马克思主义货币理论来进行分析，经历了从自发到法定的演化路径...

抗日战争时期中国共产党救灾奖惩制度的历史考察武艳敏1洪文杰2杨吉涛3(1.郑州大学马克思主义学院，河南郑州450001；2.信息工程大学洛阳校区，河南洛阳471000；3.广西...

论习近平治国理政思想的总体特征张丽婷(广西师范大学马克思主义学院，广西桂林541006)[摘要]十八大以来,以习近平同志为核心的党中央立足中国优秀的文化传统，以习近平新时代中国...

民族文化认同与振兴之路钟瑞添，刘顺强（广西师范大学马克思主义学院，广西桂林541004）[摘要]民族文化认同是民族文化传承与创新的归宿，民族文化传承与创新是民族文化认同的时代呼...

现代性的解析与批判——施特劳斯论政治哲学的异化之路黄立河(广西师范大学马克思主义学院,广西桂林541004)摘要：对现代性的批判是贯穿施特劳斯政治哲学的主线，施特劳斯把现代性视...

习近平乡村振兴战略的整体性思维探析汤桂亭(广西师范大学马克思主义学院,广西桂林541006)摘要：习近平总书记提出的乡村振兴战略蕴含着丰富的整体性思维。乡村振兴战略是关乎城乡整...

古典政治理性的复生——现代性危机克服的可能性路径黄立河(广西师范大学马克思主义学院，广西桂林541004)[摘要]现代性所孕育的思潮——实证主义与历史主义，对政治哲学展开了猛烈...

当代青年“转锦鲤”行为分析及其引导策略梁惠婷(广西师范大学马克思主义学院，广西桂林541006)摘要：当代青年在“转锦鲤”过程中通过娱乐化方式进行情感表达，体现出他们复杂的心理...

隐喻认知视阈下《资本论》中资本的本质周子伦1,张静2,靳书君3(1．广西财经学院商务外国语学院,广西南宁530003；2.南宁地区教育学院，广西崇左532200；3.广西师范大...

马克思主义生态观中国化的当代意义伍春容(广西师范大学马克思主义学院，广西桂林541004)[摘要]马克思主义生态观蕴含着丰富的人与自然的思想，是我国推进生态文明建设的行动指南。...

重温经典：《关于费尔巴哈的提纲》的实践观及其现实意义庞乃燕，彭俊桦（广西师范大学马克思主义学院，广西桂林541004）摘要：马克思主义具有鲜明的实践品格。实践的观点是《关于费尔...

新中国成立70周年专题研究·中国道路与人类文明进步主持人：广西师范大学谭培文教授相声大师马三立讲过一个《祖传秘方》，其中有这样一个片段——穆翔凤看见一个人在卖专治...

革命老区新时代马克思主义大众化的实践创新——基于百色革命老区典型分析靳书君瞿久淞摘要新时代马克思主义大众化无论是理论逻辑和实践方向都要求科学理论深入群众，转化为人民群众实现美好...

洛克观念起源论中的“知觉”概念牛桥钢(广西师范大学马克思主义学院，广西桂林541000)摘要：“知觉”概念在洛克观念起源论中具有基础性的理论地位，是关涉感觉、观念乃至反省等核心...