广州大学教育学院论文

·专家视点·教育与社会的关系：适应与超越马凤岐摘要：社会并非一块同质的铁板，而是一个由多种不同性质的因素和关系构成的复杂系统。在这个系统中，个人的自...

人本主义理念与智慧校园蔡锦贤（广州大学教育学院，广东广州510006）摘要：当前智慧校园的建设已经取得了很大的进展，无论是在模式还是功能特点上都已形成一个范式。但目前，智慧校园...

“全面二孩”政策下广州市学前教育发展需求的研究曹燕华（广州大学教育学院，广东广州）摘要：随着“全面二孩”政策的实施，广州市出现了新的生育高峰，这对广州市学前教育的发展带来了新的...

新中国70年我国教师职业道德研究的进展与反思*陈鹏蔡辰梅师德观念应该充分反映教师职业的特点，更应体现出教师专业伦理的规范，而不应对教师个人的道德等作出强制性要求，应更强调教师道...

杜威教育理论视角下的中式教育——以BBC纪录片《我们的孩子足够坚强吗？》为例彭妹兰（广州大学教育学院，广东广州511400）摘要：通过英国广播公司（BBC）播出的一部教育纪录片...

“全面二孩”政策下家庭环境对儿童社会化的影响陈嘉钰周燕(广州大学教育学院，广东广州510006)摘要:“全面二孩”政策下家庭成员数量增加，家庭规模和结构发生改变。良好同胞关系可...

·教育管理·从西域到岭南：教育流动视阈下少数民族大学生的族群认同与文化适应——一项教育民族志研究刘子云(广州大学教育学院，广东广州510006)摘要...

基于数字教材的主题探究学习模式研究刘晓芹（广州大学教育学院，广东广州）摘要:探究学习是一种以培养学生创新精神和实践能力为目的的学习方式，主题探究学习强调了以主题作为探究学习的切...

智慧校园建设中存在的问题及应对策略研究吴霞（广州大学教育学院，广东广州）摘要：随着云计算、物联网、大数据等新技术逐步广泛应用，智慧校园成为校园教育信息化建设工作的核心与难点。笔...

当前家校关系面临的问题及解决策略文/广州大学教育学院张妍家校关系是学校和家庭、教师与家长之间的联系。教师与家长为了实现孩子全面发展的教育目标联系在一起，但在教育孩子的过程中，部...

对幸福感两种取向的剖析麻彦坤，魏秀蓉（广州大学教育学院，广东广州510006）摘要：幸福感的两种取向——主观幸福感（SubjectiveWell-being，SWB）和心理幸福...

亲子关系对青少年感恩的影响：责任心的中介作用汪晗1杜建政2（1河南大学基建处，开封475004；2广州大学教育学院，广州510006）摘要以生态系统理论为基础，采用亲子关系问卷...

循证社会工作：“医养结合”的新力量童峰杨文登【摘要】“医养结合”的难题在于“合”，循证社会工作作为一股新力量加入“医养结合”，不但能打破医疗和养老服务之间的壁垒，而且能为有效整...

相对熟悉度和同音线索在谐音型歇后语理解中的作用*马利军1马云霄1何晓清2刘海涛2张静宇3,4(1广州中医药大学心理学系,广州510006)(2广州大学教育学院,广州510006...

心理学研究中质化与量化两种取向的对立与整合麻彦坤［摘要］科学心理学建立以来，心理学进入量化研究时代。量化研究为心理学带来了飞速的发展与丰硕的成果。然而，近几十年来，心理研究的质...