陕西省汉中市勉县武侯中学724200摘要:长期以来,高中英语教学效果不是很理想,一方面,学生英语写作能力的高低与其词汇量、文化背景知识和写作技巧的掌握密切相关;另一方面,教师在...
史柳青(云南省个旧市第一高级中学云南个旧661100)摘要:辨析并修改病句是语言建构和运用的重要组成部分,在学习过程中要求学生不仅能正确辨析病句的语病,还要能准确对病句进行修改...
杨贵春(湖北省恩施市第三高级中学湖北恩施445000)摘要:多媒体信息技术目前已广泛地应用于高中英语课堂教学,它可以改变单调、乏味的传统教学模式,激发学生的学习兴趣,改进学生的...
重庆市渝中区马家堡小学400042教学情境:潜入文本,聚焦内核一、品读近义词,欣赏“著名”1.课文开门见山地告诉我们,戴嵩是…&helli...
(浙江省温州市永临中学,325000)摘要:近几年浙江省高考写作出现了新的要求,就是要求会写论述类的文章,论述类文章则需要学生拥有较强的逻辑思维能力,笔者在日常文言文的教学当中...
(云南经济管理学院,云南昆明650106)摘要:高职英语教学中,无论是平时考试,英语应用能力A、B级还是大学英语四、六级考试,写作都是必不可少的。学生们受到汉语思维的影响,在语...
李爱萍西北工业大学启迪中学712000【摘要】听是理解和吸收口语的重要手段,也是人们进行言语交际的重要手段,是学习英语的重要途径之一。从语言角度来看,语言本身首先是有声语言。没...
周晓琴(恩施市龙凤镇武商小学湖北恩施445000)摘要:听是理解和吸收口语的重要手段,也是人们进行言语交际的重要手段,是学习英语的重要途径之一。从语言角度来看,语言本身首先是有...
张钧[1]2006年在《蕴含因果关系的单句语义分析研究》文中认为人类具有探寻事物因果逻辑关系的天性,在心理学中称之为“归因”。这种心理行为是人类最重要的认知活动之一。人的认知活动与言语表达不可剥离。在现代汉语中,复合词、短语、单句、复句、句群乃至篇章等语言单位均可以表述因果关系。在言语活动中,单句的...