汉字论文

（安徽省马鞍山市示范园区年陡中心学校，安徽马鞍山243194）摘要：在落实素质教育和推动新课程改革的过程中，学生的主体地位备受社会各界的广泛关注，为了真正的吸引学生的注意力，促...

（内蒙古赤峰市敖汉旗新惠第六小学，024300）摘要：在我国现代的教育教学中，越来越注重我国传统文化的发扬和传承。尤其在小学语文的教学过程中，在课堂上贯彻儒家教育思想已经越来越...

（绥棱县四海店镇林海小学，黑龙江省绥棱县152200）摘要：识字教学是小学阶段，低年级语文教学的重点，也是小学语文教学的基础教学，是小学语文教学的目的之一。一般情况下，拼音是最...

浅谈从汉字看中国古代教育特点庄轩摘要：中国古代教育在朝代更迭中走向成熟，发展出了适合自身的特点，并延续或影响至今。本文将通过两组汉字：蒙、教、学、习，经、理，对古代对蒙学和高等...

甘肃白银市靖远县糜滩镇教育管理中心甘肃白银730600低年级识字教学是语文教学的初始阶段，是小学语文教学的基础。新课标规定:小学语文低年级识字教学要让孩子喜欢学习汉字、有主动识...

山东省潍坊市坊子区九龙街道邓村小学261200摘要：识字教学是小学低年级语文教学的重要组成部分，也是语文学习的基础。《语文课程标准》指出：小学低年级阶段识字总目标是认识1600...

陕西咸阳市三原县教研室陕西咸阳713800摘要：部编本教材全国性的投入使用，让一线教师耳目一新，拼音的变化、弱化，传统文化的回归、传承，插图的丰富、灵动，识字教学的进一科学化、...

江苏省江阴市实验小学214400摘要：随着社会的发展，我们对小学生的识字要求越来越高。但在识字与写字相结合的过程，却产生了错别字现象。本文主要从心理学角度来谈小学生错别字现象产...

陕西省榆林市绥德县第一小学718000摘要：长期以来，小学语文教学始终没有摆脱“高投入低效能”的困境，其中一个重要原因是低年级识字教学“少慢...

武城职业中专山东武城253300摘要：目前很多职业院校结合培养目标和职业教育的特点，开设了硬笔书法课。职业院校的硬笔书法不同于业余性书法学习，也不同于专业性书法教学，具有自身的...

湖北省房县白鹤镇白鹤学校442100摘要：语文是一门基础学科，识字教学是语文教学的起始阶段，小学语文识字量大，内容枯燥，低学段在新课标下小学语文识字是语文教学的重点也是难点。在...

首都师范大学附属小学北京100195一、研究背景一个国家、一个民族的强盛，总是以文化兴盛为支撑的。没有文明的继承和发展，没有文化的弘扬和繁荣，就没有中国梦的实现。语文课程人文内...

山东省临清市康庄镇吕庙小学252600从教近二十年，我发现这样一个现象：但凡书写工整规范、格式设计合理美观的学生，他们的学习成绩往往不仅优异而且稳定。某位教育家说过：&ldqu...

安徽省合肥市城西桥学校231283中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。推广普通话、推行规范汉字，学校是基础和重要的阵地。作为安徽省语言文字...

陕西省西安市长安区黄良街道中心学校710109摘要：习近平总书记指出：“泱泱中华，历史悠久，文明博大。中华民族在几千年历史中创造和延续的中华优秀传统文化，是中华民族...

山东省平度市竞技体育运动学校266700小学识字、写字教学不是一蹴而就的，需要一个过程。趣味识字可以激发学生学习语文文字的兴趣，开发学生学习汉字文化的潜能，达到提高其语文素养的...

四川省泸州高级中学校合江分校646200摘要：随着教育制度的不断改革，小学语文教学面临着巨大的挑战。小学语文教师需要付出更多的努力来提高教学质量。传统的教学方式比较单一，大部分...

何剑峰（甘肃省陇南市宕昌县哈达铺小学甘肃宕昌748501）摘要：识字是低段语文教学的重头戏，也是重难点，要提高学生识字效果，就需要我们化枯燥为乐趣，让学生在多样化的方法中获得有...

高婕（何家岩镇中心小学陕西汉中723000）摘要：强化写字教育是小学语文教育的一项主要任务，也是提高学生素质的基本要求。特别是对于低段学生，通过写字教学，可以培养学生的观察能力...

张芳（四川省阿坝藏族羌族自治州理县下孟小学四川阿坝624000）摘要：在浩瀚的历史长河中，中华民族引以骄傲的是我们不仅拥有悠久灿烂的文化，而且还是世界上唯一从未断裂过的文化。汉...