汉字文化论文

刘玉昌[1]2004年在《探讨汉字文化蕴涵改进中学汉字教学》文中认为在中学文言文教学中很普遍的现象是教师出力不少，收效不大，学生对文言文学习缺乏兴趣和动力，甚至感到头疼。文言文教学成为中学语文教学中“困难地区”。其原因在于汉字形体的复杂和字义的多变。汉字作为一种书面语言交际符号，以其独特的表意特征和...