后现代课程论文

后现代课程视域中的鲁迅文本韩江雪（上海师范大学教育学院，上海200234）摘要：笔者以鲁迅文本为例，从后现代课程视域研究鲁迅文本内涵的丰富性，由“对话”引发反思的历史回归性，东...