华东师范大学马克思主义学院论文

·中小学政治课教学研究·让有信仰的人讲信仰——试论思想政治理论课教师的根本修养史俊【摘要】信仰是人生的“总开关”，是撑起一个人、一个集体、一个民族的...

论认知旨趣对思想政治教育研究方法选择的作用——以地方文化融入青少年社会主义核心价值观教育研究为例●黄钰晶(华东师范大学马克思主义学院,上海200062)摘要：思想政治教育研究方...

论思想政治理论课教师的视野宋进(华东师范大学马克思主义学院，上海200241)摘要：“视野要广”的三个视野包含知识视野、国际视野、历史视野。知识视野是国际视野和历史视野的基础和...

立德树人视域下家庭教育存在的缺陷及其对策研究覃晟义（华东师范大学马克思主义学院，上海200241）摘要：立德树人是新时代教育工作的根本任务，为完成这一任务，需要社会多方面的协作...

探析我国儿童家庭道德教育的内涵及功能①胡瑞(华东师范大学马克思主义学院上海200241)摘要：儿童道德教育是将社会道德转化为儿童品德的活动过程，它致力于对儿童品德及人格素质的培...

新发展理念：习近平新时代“美好生活”建设的中国智慧赵建波(华东师范大学马克思主义学院，上海200241)摘要：党的十九大报告指出新时代主要矛盾已发生转化。这一重大研判决定了新时...

新时代中国改革方法论研究的系统哲学视角刍议马立志(华东师范大学马克思主义学院，上海200241)[摘要]改革方法论是确保改革稳步有序推进的重要遵循，而系统哲学为中国改革方法论研...

论思想政治教育把握社会现实的特征与方式叶方兴（华东师范大学马克思主义学院，上海200241）［摘要］思想政治教育把握社会现实并非人们的抽象思辨或外部反思，而是需要进入人们的实际...

网络爱国主义的法治秩序建构赵建波（华东师范大学马克思主义学院，上海200241）［摘要］当前，网络已成为爱国主义表达的主阵地。网络爱国主义法治秩序建构旨在培养正当性、合法性的网...

新时代个体国家意识生成的现实逻辑张卫伟余玉花（华东师范大学马克思主义学院，上海200241）［摘要］随着现代民主政治的发展和个体权利意识的觉醒，个体微观生活与国家宏观政治之间不...

从毛泽东《如何研究中共党史》看党史研究领域应对历史虚无主义的多维建构●俞佳奇[摘要]近年来，在党史研究领域，历史虚无主义开始出现并呈现出蔓延和渗透的趋势。毛泽东在对党史研究进行...

·庆祝新中国成立70周年·延安时期中国共产党从严治党的逻辑理路及其当代启示黄亚玲摘要：中国共产党一直注重加强自身建设。延安时期，中国共产党为应对党内...

人类命运共同体的生成逻辑艾淑飞(华东师范大学马克思主义学院，上海200241)摘要：人类命运共同体作为时代的产物，绝不是凭空产生，更不是主观臆造的，而是遵循了其内在的生成逻辑。...

·政治文明研究新中国的政治发展：路径、经验和启示胡伟1，2（1.中共上海市委党校马克思主义学院，上海200233；2.华东师范大学马克思主义学院，上海200241...

对资本的充分利用：中国特色社会主义的实践探索速继明【提要】新中国成立后尤其是改革开放以来，社会主义中国对资本的认识经历了一个曲折的过程，围绕如何认识资本、如何利用资本、如何规制...

新媒体视域下青年文化自信生成的传统文化维度俞佳奇(华东师范大学马克思主义学院，上海200241)摘要：在新媒体视域下，传统文化教育面临多重困境，即教育主体的去中心化、教育内容的...

《共产党宣言》的生成逻辑微探——基于对《共产党宣言》三个稿本内容的研究龚嘉琪（华东师范大学马克思主义学院，上海200062）［摘要］《共产党宣言》是在《共产主义信条草案》和《共...

新中国成立70年来党的作风建设的发展与创新丁晓强（华东师范大学马克思主义学院，上海普陀200241）[摘要]作风建设是马克思主义政党的基本建设。中国共产党对于自身作风建设十分重...

网络舆论的资本批判与价值重塑*吴凯[摘要]资本批判面临三重网络舆论难题：在何种意义上才能区分哪种“自我实现”是真正有利于“社会全体成员的共同活动”、个人如何利用资本去建构平衡的...

中国在全球化进程中的角色变迁与战略选择□时伟1，2（1.华东师范大学马克思主义学院，上海200241；2.浙江金融职业学院马克思主义学院，浙江杭州310018）［摘要］全球化是...