论有温度的学校教育——基于道德细节视角◎张云婷王红摘要道德的学校教育是有温度的。教育温度是一个“隐喻”概念,要求根据教育场域中人的教育需求进行适时适度的变化,其载体是学校生活中...
论“比较历史分析”与比较教育学科发展高皇伟(华南师范大学公共管理学院、东南亚研究中心,广东广州510631)[摘要]“比较历史分析”作为一种社会科学研究方法论,具有深厚的理论和...
价值:学校品牌延伸的核心要素◎贾昂王红摘要当前,学校品牌延伸已成为实现教育公平的一项重要举措,而在现实教育实践中,品牌延伸的效果并不尽如人意。基于价值理论,品牌延伸本质上是价值...
◆科技创新◆环境规制、政府科技资助对企业绿色创新的影响研究刘明广【摘要】以我国普遍存在的环境规制与政府科技资助的现实为背景,选取30个省份2009~2017年的面板数据,分别探...
行政审批中心的资源配置效率研究——基于中国工业企业数据的分析张天华1,刘子亮1,陈思琪2,魏楚钿1(1.华南师范大学经济与管理学院,广东广州510006;2.华南师范大学公共管...
文化复兴背景下中国企业书院的使命研究程雪莲1晁罡2王磊3常赛超2郑孟育4(1.广东金融学院工商管理学院;2.华南理工大学工商管理学院;3.华南师范大学公共管理学院;4.(台湾)...
我国古代婚姻制度沿革及其对现代婚姻制度的启示余威龙(华南师范大学公共管理学院,广东广州510006)摘要:在我国的历史长河中,原始社会、奴隶社会、封建社会、近代社会和现代社会的...
可复用人才趋向:基于对公益性民间组织人才“专—职”化培养的反思张海霞摘要:人才短缺是制约公益性民间组织发展的关键问题,但学界对于公益性组织人才发展研究仍只停留在强调人才专业化或...
中国民众现代理念20年变迁及其世代与年龄效应景怀斌丁太平傅承哲[摘要]现代化追求是中国近代以来的主题,而现代化展开过程在相当程度上是民众的现代理念形成与变迁过程,故而,考察改革...
评洪谦对冯友兰形而上学方法论的批评双修海尹维坤摘要:冯友兰用以建立其新理学的形而上学的方法是“正的方法”和“负的方法”的结合。“正的方法”也称为“逻辑分析的方法”。冯友兰的形而...