教育的元价值是创新生命本质——生命哲学视域中教育的本真意蕴新探□刘克利欧阳鹏摘要:生命的本质原是“虚无的、徒劳的、永恒生成-毁灭的无意识”,是无意义的“黑暗苦海”;教育(涵括科...
公费定向师范教育协同:价值、经验与需要冯誉萱刘克利摘要:公费定向师范教育协同,主要指公费定向师范生乡土文化与师范文化之价值协同、个体经验与书本间接经验协同、个人需要与家国期待的...
我国新时期的科技文化及其传播价值向鹏摘要科技文化是源于人类社会科技实践活动中独具特色的文化形态,既具有文化软实力的内涵,又具备促进科学技术健康发展的功能,在我国新的发展时期,加...
从“O2O”到“O+O”:实体书店的营销转变□文│赵疆[摘要]实体书店从“O2O”到“O+O”,其本质是渠道思维到数据思维的转变。这种思维上的转变,使得实体书店中管理方式、销售...
党的基本理论、基本路线、基本方略关系探析刘新伟1,2(1.湖南大学马克思主义学院,湖南长沙410082;2.湖南工学院马克思主义学院,湖南衡阳421002)摘要:党的十九大报告...
复杂社会中的法律合法性问题——论哈贝马斯现代性的法律话语刘光斌(湖南大学马克思主义学院,湖南长沙410082)摘要:哈贝马斯站在现代性的立场上关注了复杂社会中的法律合法性问题,...
恩格斯哲学视阈中历史唯物主义的“现代性”舒远招,吴雪(湖南大学马克思主义学院,湖南长沙410082)[摘要]历史唯物主义的现代性是当代历史唯物主义研究的一个热门话题。通常认为诞...
新时代精准扶贫要紧扣社会主要矛盾变化唐顺利【摘要】新时代社会主要矛盾的变化,为推进精准扶贫工作提出了新要求、指明了新方向、提供了新思路。推进新时代精准扶贫工作,应紧扣新时代社会...
中国共产党维护领导核心的实践逻辑杨葵,柳礼泉[提要]中国共产党维护领导核心不仅是马克思主义执政党的党建原则和政治规矩,而且是治国理政的历史经验和发展规律的科学总结,体现了深厚而...
论《启蒙辩证法》中人与自然的关系刘光斌,张翼(湖南大学马克思主义学院,湖南长沙410082)摘要:霍克海默和阿多诺在《启蒙辩证法》中指出,人类为了自我持存的需要,从臣服自然转向...
●哲学研究宗教时间与哲学时间:从柏拉图宇宙生命论到舍勒现象学神学杨洁高1,孙尚诚2(1.玉林师范学院政法学院,广西玉林537000;2.湖南大学马克思主义学院,湖南长沙4100...
论历史唯物主义宗教观的构建∗龙佳解[提要]马克思和恩格斯是在青年黑格尔派开展的宗教与政治批判的背景下开始他们的哲学探索的,投身于对宗教的批判使他们摆脱了基督教信仰的影响成为无神...