混龄班论文

从混龄班幼儿协商策略看幼儿心理理论的发展武建芬张媛媛(杭州师范大学教育学院，浙江杭州311121)摘要:从幼儿协商所使用的策略可以看出幼儿的心理理论发展水平。文章根据已有研究，...