胡适论文

【内容摘要】：《墨子》中有比较特殊的六篇，即《经》上下、《经说》上下、《大取》、《小取》。此六篇。胡适认为这六篇代表了科学的墨学。今就选取《经上》中“故，所得而后成...

诸子学说与古代学术的子学经验——论诸子体系的他者生成胡大雷摘要：诸子各学派除了自我生成外，其体系的核心理论以及现实运用、实践性源头的论证等，还依赖庄子、荀子、吕不韦、刘安、司马...

因时势而教：杜威对五四时期学生运动的反应与评价彭姗姗摘要杜威访华，正值五四后学生运动风起云涌之时。五四运动标志着学生作为一支新生力量登上了社会政治舞台。1920年6月之后，学生...

论胡适的“无后主义”及其困难黄启祥[摘要]胡适是“新文化运动”中打倒“旧道德”和提倡“新道德”的思想先锋，他的“无后主义”是其反传统伦理的一个极端表现。这种主张虽然在“五四”时...

“怎样做父亲”与伦理觉悟*——以鲁迅与胡适为例的考察史建国内容提要：鲁迅的《我们现在怎样做父亲？》和胡适的《我的儿子》是两个具有互文性的文本，其内在观念虽有差异，但都对促进国人...

·胡适研究·胡适“先秦无六家”论及其意义宁腾飞(南开大学历史学院，天津300350)摘要:在近代诸子学复兴中，胡适建立了新的学术典范。其中，“先秦无...

郭沫若扬孔抑墨之胡适缘由李勇[四川师范大学，成都610068]摘要：郭沫若与胡适天赋禀异、学术各有所长，但都恃才傲物，故互相难免义气之争。尤其是，郭沫若信奉共产主义，秉承马克思...

20世纪关于杨朱的研究：以蒙文通、郭沫若、侯外庐、刘泽华等人为中心曹峰摘要：20世纪对于杨朱的研究，大致有两个方向：第一，杨朱学派传承关系的研究，以蒙文通、郭沫若为代表，把詹何...

论儒学范式的重建——兼论胡适的《中国哲学史大纲》程强(贵州师范学院马克思主义学院，贵州贵阳550018)摘要：胡适的《中国哲学史大纲》开创了以西释中的范例，此后，国学逐渐成了西...

再解读重识胡适的学术成就及局限周仁政摘要：中国现代学术文化起源于《新青年》，在胡适所倡导的“整理国故”运动中蔚为大观。胡适是现代学院派学术文化传统的典型代表。疑古证古，评古论今...

先恭而后倨：胡适对待王国维学术的态度转变李勇内容提要胡适回国前，王国维在学术上已成果卓著，胡适推崇王国维学术“博而有要”，并与王国维联系不断。在20世纪20年代到1942年间，...

梁启超与胡适国学观的异同及近代影响石莹丽(聊城大学历史文化与旅游学院，山东聊城252059)[摘要]近代意义上的“国学”倡行与民族危机、西学东渐、社会改良紧密联系，是在西学影响...

中国近代思想史上进化论对思想家和政治人物的影响——以康有为，孙中山，胡适为例韩兴（内蒙古师范大学法政学院，内蒙古呼和浩特010000）摘要：达尔文作为英国杰出的生物学家，物种起...

（西北师范大学）摘要：《镜花缘》是清代继《红楼梦》之后的又一部优秀的长篇小说。书中最为突出的是它的女性意识的觉醒。作者李汝珍通过小说塑造并描写了一百位才女形象及其她们的活动轨迹...

（临沂大学，276000）一．中西文化共通滋润下塑造的独特人格闻一多原名闻家骅。清光绪二十五年十月二十二日（1899年-1946年）生于湖北浠水县（今湖北省黄冈市浠水县）巴河镇...

山东省青岛市莱西市姜山镇泰光中学266604一堂课精彩的导入会使学生如沐春风，如饮甘露，进入一种美妙的境界。引入得当，引到学生的心坎上，引在教材的要点处，才能使学生进入一个良好...

（范县辛庄镇水利希望小学，457500）摘要：随着社会的发展，我国的教育水平的发展也日新月异。传统中国对如何读书有过很多讨论，其中，朱熹的《朱子读书法》流传甚广，成为近世士子的...

甘肃省武山县渭北初级中学741300摘要：语文学科愈来愈不被学生重视，有来自教师、家长和学生的原因。为了激发学生学习语文的热情，应从六个方面入手，带着收获，带着感悟，带着信念，...

山东省淄博第一中学山东淄博255200摘要：在历史试题中，材料的引用是最为广泛的，通过对一历史题目的分析提出自己的看法。进一步说明历史教学的来不得差一点马虎，要用严谨的态度对待...

广州市广大附属实验学校“新文学”是五四运动以后以白话文写作为主的中国现代文学体系。传播初期，不少新文学厕身其大学校园并以之主要阵地，从而给新文学进一步的...