江苏联合职业技术学院南京分院督导室论文

学习领域项目教学课程的实践与思考——以五年制高职建筑工程技术专业为例董静【摘要】根据学习领域课程模式理论对五年制高职建筑工程专业进行项目教学实验探究，以真实的职业情境和工作逻辑...