江苏省南通市通州区特殊教育学校论文

差异化发展：聋校数学教学的应然选择●邢国林【摘要】聋校数学课堂教学要充分考虑聋生的个性特征、认知水平、学习习惯等方面的差异，从聋生的个别化需求出发，实施有差异的教学，采用分层教...