建模思想论文

浅谈如何通过使用教学用书备课来降低学生个体差异马丽仪摘要：本文系在同课异教活动中诱发思考，即如何合理使用教学用书备课，来降低学生个体差异，于是作者理论结合实际从“研读教学用书，...