剪纸论文

【摘要】剪纸在幼儿活动中逐渐受到重视，但现阶段对幼儿剪纸活动的开发还存在着对剪纸课程的重视度不够、缺乏专业的剪纸课程教师、缺少传统文化内涵等一系列问题。基于这样的思考，我们在幼...

郭婷江苏省无锡市新吴区江溪小学江苏无锡214028【摘要】本文以“扬州剪纸”文化为切入口，研究它进入小学的美术课程资源开发。本文主要是以江南剪纸的代表扬...

摘要：《幼儿园教育指导纲要》明确指出：要充分利用社会资源，拓展幼儿活动空间，鼓励幼儿积极探索和认识，努力提高幼儿的审美能力。因此，在幼儿园创意美术教学中，我们要紧扣地方特色，充...

摘要：非物质文化遗产是民族历史和民族文化的“活”的显现，是一种“活”的民族民间文化资源，其凝结着鲜明的民族个性与独特的民族审美习...

摘要：剪纸艺术是一项极具创造性的传统艺术形式。为提升儿童的审美能力，激发儿童对民间优秀艺术的热爱与保护，特将剪纸课程列为校本课程之一。随着云教育平台的崛起，集教学、管理、学习、...

摘要：中华民族历史悠久，有着丰富深厚的文化底蕴与积累，是几千年来劳动人民智慧的结晶。在这历史长河中，蕴含了宝贵的艺术教育资源。随着社会的发展和时代的进步，我们在追求现代化的同时...

摘要：小学阶段正处于学生智力发育的基础时期，他们的各项能力都处于薄弱的阶段，想要全面提升小学生的美术思维能力，在美术教学的过程中就必须基于美术素养的基础下让学生进行自主动手操作...

（浙江师范大学行知学院）摘要：在金华本土的民间艺术有剪纸、木雕刻、手指画等等，这些是广大劳动人民智慧的结晶,其凭借独特的艺术风格与优良的传统，成为我国重要的非物质文化遗产。这些...

（浙江师范大学行知学院）摘要：民间艺术是指由那些没有受过正规艺术训练，但掌握了既定传统风格和技艺的老板姓所制作的艺术、手工艺和装饰性装饰物。金华本土民间艺术有婺剧，东阳木雕和金...

农善锋广西南宁市教育科学研究所广西南宁530012【摘要】校园作为非遗文化传承的重要场所，承担着我国文化遗产的传承与发展。非遗文化是我国珍贵的文化资源，也是我国历史的重要见证。...

江苏省常州市武进区牛塘中心幼儿园213163摘要：民间艺术的种类有很多，剪纸是其中的一种，它是以纸为加工对象，以剪刀(或刻刀)为工具进行创作的艺术，是手、眼、脑并用的过程。剪纸...

摘要：班级文化是以班集体作为整体的一种群体性文化，它是班级全体成员共同创造以校园文化为导向，体现整个班级精神面貌的内涵文化。职业教育是以就业为导向，培养和提高学生职业能力，适应...

黑龙江能源职业学院黑龙江省双鸭山市155100摘要：随着我国经济的发展，人们的观念也发生了一定的变化。在平面设计教学中，部分教师往往过于重视现代元素的融入，在一定程度上忽视了传...

江苏省灌云县南岗中心幼儿园222203摘要：在中国传统艺术发展过程中，剪纸作为一门独具特色的美术艺术活动，扮演着十分重要的角色。在幼儿园学习的小朋友学习剪纸可以锻炼自身的动手和...

◇郑红英(巴中市巴州区清江小学巴中636025）美术教学的高效应建立在本学科的特性基础之上，从发展的学生个性角度出发，美术学科课堂教学结构应灵活多样，充分体现其人文性和工具性。...

李宝峰山东省滨州市北海经济开发区马山子镇中学251907美术课是九年义务教育阶段的一门必修课，是对学生进行美育的重要途径。对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生的全面发展，具有重要作...

武廷华摘要：《数学课程标准》指出：“要重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学。”可见，当今数学教学正向生活化、活动化、问题化方向发展。教师在...

殷鸿雁新疆生产建设兵团第四师六十三团中学835206摘要：开展综合实践活动离不开信息技术，信息技术在综合实践活动中的运用能够给教学带来意想不到的作用，运用的效果会越来越突出；在...

周超娟山东省临沂第十九中学276000《高中美术新课程》总目标第一句就提出：“以个人或集体合作的方式参与美术学习活动”；在美术鉴赏模块课程标准中第一条就...

刘芳丽甘肃省和政县李家坪幼儿园731200剪纸，是我国广为流传的民间艺术形式，孩子们对此非常感兴趣。一把剪刀一张纸，孩子们就把自己所见的、所想的剪出来了。在剪纸活动中，幼儿的眼...