交互主体性论文

教育与培训民族志给教育研究的启示冯靖（国家电网有限公司技术学院分公司，山东济南250002）摘要：民族志通过多元文化群体的考察，用文字进行记录，增进读者对该文化群体的认知。在经...

【哲学研究】“他我”之为“他人”——胡塞尔“第五沉思”中的交互主体性理论崔昕昕（南开大学哲学院，天津300350）摘要：胡塞尔《笛卡尔式的沉思》的“第五沉思”，其内容几乎是前四...

构造性与被给予性的统一——解决胡塞尔的超越论交互主体性难题的新路径张俊国【摘要】对于胡塞尔的交互主体性面临的理论困境，存在两种典型的解决路径：笛卡尔式道路和生活世界式道路。前者...

胡塞尔与“笛卡尔主义”——以心物问题为例汪之凡(武汉大学哲学学院,湖北武汉430061)摘要：笛卡尔的“心物学说”由“心物区分学说”与“心物统一学说”组成，从而得出了“我思”的...