教师教育论文

基于师范生培养的实践教学模式改革张凯丽(洛阳师范学院教育科学学院，河南洛阳471934)摘要：实践能力的提高是教师专业成长的核心，为适应新课程改革的需要，师范院校十分重视师范生...

教师教育发展趋向：知能与精神的双向成长陆海莲，甘鹏(广西幼儿师范高等专科学校,广西南宁530000)摘要：精神成长是教师专业发展的重要内容，但在目前的教师职前职后教育体系中，更...

案例研修的特点、优势和科学运用谭文丽（成都市教育科学研究院，四川成都610031）[摘要]案例研修同案例本身的特点密不可分，其主要表现为：它是一种经验叙事并依存于特定条件；案例...

西方教师实践性知识研究的旨趣变迁①魏戈（首都师范大学初等教育学院，北京100037）［摘要］实践性知识是教师真正信奉并在其教育教学实践中实际使用和表现出来的对教育教学的认识。以...

新时代背景下教师专业性研究综述——基于指向教育公平与卓越的分析视角袁丽，周深几(北京师范大学教育学部，北京100875)[摘要]近年来以教育公平与卓越为指向，在关注全球范围内教...

教师教育实践类课程的档案袋评价发展取向——以豫南X大学J学院教育学专业为例郑雪松(信阳师范学院教育科学学院,河南信阳464000)摘要：目前教师教育实践类课程的实施之所以举步维...

杜威书信中的教育观初探徐来群摘要：杜威在漫长的学术人生道路上，与各界人士进行了大量书信的交流和讨论。在书信中，杜威阐释了其教育的心理学基础和哲学基础、教育目的和男女同校教育的民...

基于CiteSpace分析我国免费师范生研究进展付杰（新疆师范大学初等教育学院新疆乌鲁木齐830017）摘要：为了探析国内免费师范生研究动态，将2007—2018年中文知网（C...

职前教师社会情感学习的意义与实施策略马月成，杨斐，韦仕英，郑妍（滇西科技师范学院教师教育学院，云南临沧677000）［摘要］社会情感学习有助于学习者提高学习成绩，提升社会情感技...

学前教育师范生TPACK现状调查及教学改革建议叶晓红，邱心雨(三明学院教育与音乐学院，福建三明365004)摘要：在“互联网”及多元文化知识不断融合的教育背景下，信息技术在教学...

理论观察教师流动与教育公平的博弈赵亚利(广西师范大学教育学部，广西桂林，541004)[摘要]教师流动和教育公平之间存在博弈关系，合理、有序的教师流动才能促进教育公平的实现，无...

文化生态学视野下少数民族教师教育路径创新——以新疆维吾尔自治区为例朱江华(遵义师范学院教师教育学院，贵州遵义563006)摘要：以文化生态学作为理论出发点，以新疆维吾尔自治区为...

新时代职教师资建设困境与求索——2019职教教师教育协同创新实验区启动仪式暨第二届长三角职教教师教育高峰论坛综述许琳张羽程【关键词】职业教育；职教师资建设；教师教育近日，全国职...

智慧融合：SPOC下教师教育课程深度教学研究——以职前小学数学教师课程为例于国海，孙国春(南通师范高等专科学校小学教育研究所，江苏南通，226006)[摘要]教师教育课程“智慧...

高师院校教师教育综合改革研究探索张顺利刘炳辉（河南师范大学河南·新乡453007）摘要随着教师教育的发展和改革，高师院校正在从普通意义上的师范教育向教师教育转型，...

地方高师院校教师教育转型发展探析刘福来（赣南师范大学，江西赣州341000）【摘要】研究地方高师院校教师教育转型发展面临的问题。探讨地方高师院校教师教育转型发展目标与任务。提出...

从“离身”到“具身”：教师教育身体转向的解读卢艳飞赵彦俊(渤海大学教育与体育学院，辽宁锦州121013)摘要：身体哲学的兴起使得教育中教育双方的身体日益受到重视。哲学中的身体观...

教师资格制度改革：效率与公平的选择李朦胡志坚(聊城大学教育科学学院，山东聊城252000)摘要：教师教育与教师资格制度的历史表明了二者存在和发展的必要性与重要性。教师资格统一考...

略谈新形势下的教师教育周振荣（苏州工业园区职业技术学院，江苏苏州215021）摘要：教师教育和教师培训有着本质的不同，在建设社会主义和谐社会的新形势下，加强教师教育有着极其重要...

地方师范院校教师教育改革的践行与思考范文卿（玉林师范学院教育科学学院广西·玉林537000）摘要从师范教育到教师教育的转型，意味着我国教师教育改革迈入新的发展台阶...