教师培训论文

韩莹陕西省西安市高陵区幼儿园710200摘要：优秀的教师队伍是幼儿园的第一资源，广大家长对孩子接受优质的学前教育的要求日益高涨，社会对幼儿教师提出了更全面、更高层次的要求，提高...

OBE教育理念视域下的教师培训课程设计实践与反思任家熠，吴国帅（重庆第二师范学院教师教育学院，重庆400065）[摘要]教师培训作为中小学教师职后成长重要的一部分，在促进教师专...

河北省张北县第一中学刘文贤076450【关键词】：教师培训、有效途径、专业水平、一、专业引领，提高集中培训的实效性教师集中培训也就是通识培训、课程标准培训、教材培训，还有一些专...

编者按：教育是最大的民生，教育引领未来。山东滨经州济技术开发区将教育工作纳入经济社会发展总体布局，用实际行动回应民生期待，把“办好人民满意的教育”落到了实处。提供免费课后服务、...

贫困地区教师培训脱贫的问题与策略●王静，汪文华摘要：有效帮助贫困地区教师培训脱贫，深入开展贫困地区乡村教师培训工作，全面提升乡村教师素质，是新时代教师培训的重要任务。贫困地区教...

四川老年大学举行教师培训会暨教师节慰问活动8月28日，四川老年大学举行2019年教师培训会暨教师节慰问活动。校长何云出席会议并讲话，全体任课教师、系（班）主任等120余人参会。...

“送教下乡”要从三个层面下功夫——助力城乡义务教育一体化发展赵小丽（山西省晋中市榆次区教师进修学校，山西晋中030600）［摘要］教育大计，教师为本。发展乡村教育的关键在教师，...

新入职幼儿教师培训及其实施路径韩笑邹萍颜笑盈（大连大学辽宁·大连116622）摘要每年有数以万计的新入职教师进入到幼儿教育行业，他们面临着许多新的困难和挑战。结合...

基于UMU互动平台的参与式教师培训模式研究□梁小棠摘要：教师参与培训的深度与广度决定了培训的成效，参与式教师培训是指教师积极主动地参与培训的各个环节。文章将UMU互动平台应用于...

教学案例在县级教师培训中的应用模式伏建琛教学模式是指在一定的教育思想或教育理论的指导下,在丰富的教学实践经验基础上,为完成特定的教学目标和教学内容而建立起来的较为稳定的教学结构...

基于“成长需要”的教师培训需求分析：理论、现实与变革孙自强周金山摘要“成长需要”理念下的教师培训需求是教师个体内生的，教师培训需求分析是为教师发展和专业生命成长服务，需要着眼于...

论5G时代教师培训的变革王直军(福建教育学院，福建福州350025)摘要：随着移动通信技术的不断迅猛发展，信息技术与教育的融合也愈发深入。在“互联网+”教育的大背景下，5G时代...

江苏省乡村教师专业发展的思考与实践徐伯钧【摘要】乡村教师队伍专业化水平事关我国教育现代化实现程度。国务院办公厅发布的《乡村教师支持计划（2015—2020年）》为乡村教师队伍建...

理论观察共享教育视角下的校本培训及应用王苇(浙江师范大学教师教育学院，浙江金华，321004)[摘要]在共享经济迅速走红的背景下，学者们逐渐开始关注共享教育的相关话题。目前校本...

浅谈如何应对新时代发展环境下的教师培训——以上海地区教师培训为例孙铭赛摘要：随着新时代环境的不断变化和发展，教师培训的理念与模式也相应发生了变化。本文以上海地区教师培训为例，从...

教师培训管理创新的实践探索顾斐（华图教育集团，北京）摘要：当前教师工作的重点内容为通过有效的培训提升教师的创新能力，先进的工作理念内容为有效培训的航标指示，形成对于互通网络体系...

教科研训一体：指向质量提升的教师专业发展新路径*王七林【摘要】教师培训收效不明显，其根本原因是忽视了“教师即研究者”这一专业发展的基本路径。教科研训一体的新型模式倡导立足课堂实...

教师培训品牌的建设与传播——以江苏省常州市“名师大学堂”教师培训项目为例殷赪宇【摘要】教师培训品牌是教师培训机构形成核心竞争力的平台，新时期的教师培训机构应树立品牌意识，重视品...

百色学院文传学院533000摘要：在我国汉语国际推广以及全球“汉语热”的大潮下，同时在柬埔寨政府对华文教育采取的开放政策以及柬华社团的大力推动下，柬埔寨...

何乃义（四川省青川县教师进修学校四川青川628100）摘要：灾后，青川教育获得了前所未有的重建机遇，在浙江省教育厅和众多教育援建项目的倾力支持下，青川县教师培训工作也得到突飞猛...