教师专业发展论文

基于自主培养的高校教师专业发展支持系统，本文主要内容关键词为：支持系统论文,高校教师论文,自主论文,专业论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。西方社...

中小学教师专业发展的反思与批判，本文主要内容关键词为：中小学教师论文,专业论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。近年来，“教师专业发展”受到越来越多...

教师专业发展：从经验主导走向理论自觉●蔺红春徐继存苏敏摘要：教育经验对解决教育问题具有重要价值，但是亦存在局限性。教师从“经验主导”走向“理论自觉”是其专业发展的内在要求。被经...

基于场域理论的教师专业发展动力及其保障策略邓霜娇(重庆师范大学教育科学学院，重庆401331)[摘要]教师专业发展的动力是教师专业发展过程的基础和根本力量。基于布迪厄场域理论视...

-编者按-中国教育学会教师专业发展研究中心“第三届全国教师专业发展学术会议”分论坛二围绕“基于标准的教师研修课程设计与实施”主题展开，北京市海淀区教师进修学校教研员尹博远，江苏...

教师的深度学习如何深入:学习要素的视角●张燕程良宏摘要:随着学习科学的发展，深度学习问题受到了人们的关注。教师作为学生学习活动的激发者与促进者，对其深度学习如何深入的考察分析是...

校长引领教师专业发展的有效策略李淑丽（吉林省教育学院，吉林长春130022）摘要：学校是教师实现专业发展的关键场所，促进教师的专业成长、实现专业发展是学校的工作重心。校长对促进...

国外STEM教师专业发展路径研究：进展与启示王文珠，何齐宗（江西师范大学教育学院，江西南昌330022）[摘要]随着STEM教育的开展，STEM教师专业发展研究越来越受到人们的...

“互联网+”时代高中教师的专业发展实践王永喜（甘肃省民勤县第四中学，甘肃民勤733399）摘要：在“互联网+”时代，教师如何从容驾驭网络环境下的课堂，实现现代教育技术与学科课程...

对教学反思实践的再审视梅雨涵内容摘要：教学反思是教师本人作为主体，结合一定的反思工具对教育活动进行自觉的、持续的理性审视和思考，有利于澄清教育信念，对促进教师的专业发展具有十分...

新时期教研员工作的职责和使命合肥市瑶海区教育体育局教研室傅京教育是一门“人”学，是研究人的学问。教研亦是如此。教研是教育研究，它是以教师为研究主体，以学校课程实施过程和教学过程...

基于地方高校应用转型的外语教师专业发展研究武玉明（潍坊学院，山东潍坊261061）摘要：地方高校应用转型重构了外语学科的教学理念，赋予教师发展以崭新的时代内涵，对外语教师的专业...

借力阳光评价数据促教师专业发展文/广州市海珠区三滘小学李锦贤鲍荣自2015年以来，广州市教育研究院联合华南师范大学心理学院和广东省心理学会共同组织推进的阳光评价项目，目前为止共...

高中学校教师专业发展群组建设模式研究文/东莞市万江中学胡毅超目前我国教师群体庞大，传统教师分类方式使得教师能力发展主要体现为教师职业生涯中个体综合能力的发展，凸显个体意义与价值...

中小学心理健康教育教师专业发展的个案研究周乐泓（广东石油化工学院广东茂名525000）【摘要】本文采用查阅资料法了解教师专业发展的内涵和理论取向，采用个案调查法研究中小学学校和...

工作室指导下的小学英语乡村教师专业发展初探文/开平市长师附属小学梁添明为促进城乡教育均衡发展，加强小学乡村教师队伍建设，全面提高乡村教师队伍整体素质，本工作室承担了对小学英语乡...

●教师教育研究美国INTASC/InTASC核心教学标准评析①蒋喜锋1，刘小强2（1.江西师范大学初等教育学院，江西南昌3300222.江西师范大学教务处，江西南昌330022...

加拿大教师教育改革动态与发展趋势——基于加拿大BC省“法案11”的研究林晶晶1，2(1.浙江大学宁波理工学院，浙江宁波315100；2.浙江大学教育学院，浙江杭州310058)...

以学习共同体促进教师专业发展刘闻文/佛山市第二中学随着教育改革的不断深入，社会对教育均衡发展、教育公平的呼声愈发强烈。教育的可持续发展和均衡发展关键在教师，教师发展的核心在专业...

校本研修促进教师专业发展的策略探讨何卫东文/广州市蓝天中学广州市蓝天中学创办于1992年，2006年学校由“一校两制”转为公办学校，由完全中学转为初级中学。“笃志同心阔达前行”...