教师专业发展论文

教学反思教师专业发展的最佳路径张敏（江汉大学教育学院，湖北武汉）摘要：教学反思是提升教师专业发展的重要途径之一。教学反思不仅有利于增强教师的专业精神和专业能力，而且还是教师获得...

教育精准扶贫中的教师专业发展研究——以国家级贫困县四川省万源市基础教育阶段教师为例代永佳1郑章毅2/1.四川外国语大学成都学院；2.四川省万源市教科局摘要：精准扶贫是当今社会的...

论教师发展的制度化——基于新制度主义的分析，本文主要内容关键词为：主义论文,制度论文,教师论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。教师发展是现代教育发...

弋文武[1]2004年在《甘肃省中小学省级英语骨干教师专业发展调查研究》文中认为本论文由四部分组成。第一部分包括研究的目标、意义和理论依据本论文将169名省级英语骨干教师作为研究对象研究其专业发展的基本特征。从1999年到2003年，甘肃省教育厅实施了“226”计划，全省共评审通过了1960名省级骨...

张红霞[1]2006年在《走向发展的教师评价》文中研究说明开展教师评价,是建设具有高素质教师队伍、提高学校教育质量的基本保证,当我们不断追求教育改革的深化、教师专业发展的提高的时候,就不能不重视教师评价的问题。如何从实际出发,根据教师评价理论与实践发展的要求,探索教师评价研究的新思路,是一个关涉学校...

陈玉凤[1]2003年在《中学中青年学科带头人培养模式研究》文中进行了进一步梳理知识经济时代的到来，给我国教育的发展带来了新的机遇，同时也使我们的基础教育面临新的挑战。知识经济时代，教育的核心是培养人的创新精神和实践能力，它的灵魂是教师，教师素质的高低将决定未来教育的成败。教师队伍整体素质的提高，需...

熊雯[1]2014年在《特级教师职业情感特征及功能研究》文中研究指明虽然情感是隶属于心理学中的概念，但是因为对象的不同，情感在不同的学科领域又有不同的内涵。对特级教师职业情感进行研究主要是因为看中了情感的力量以及特级教师群体的特殊性。虽说情感是建立在认识基础之上的，但是情感本身也具有独立性和能动性，...

赖秀龙[1]2011年在《区域性义务教育师资均衡配置的政策研究》文中认为截止2000年底,我国已基本实现普及九年义务教育的奋斗目标,但仍存在着不少问题,其中一个突出的表现是义务教育发展很不均衡,地区之间、城乡之间、校际之间在办学设施、管理水平、师资力量等方面还存在较大的差距。缩小教育差距,促进义务教...

韩易浦[1]2006年在《中学化学教师专业化培养课程的构建与实施研究》文中提出本论文以我国中学化学教师专业化发展问题为主题,对高等师范院校化学教育专业的教育类课程体系的改革问题进行了研究。论文重点探讨了在教师教育革新发展新背景下,尤其教师专业化发展新理念的提出对我国中学化学教师培养带来的新要求,如何...

成会君[1]2000年在《素质教育形势下山东省小学体育教师职后教育的现状调查与对策研究》文中研究指明中小学教育是素质教育的关键时期，而体育教育又是素质教育的重要组成部分。因此，在这一时期搞好体育教育，提高体育教学质量，对全面实施素质教育尤为重要。众所周知，提高中小学体育教学质量离不开高素质的中小学体...