不同经验水平教师大学健美操课堂教学行为的系统观察研究黄志剑1,陈梦霖2(1.湖北大学体育学院,武汉430000;2.武汉体育学院,武汉430079)摘要:目的:比较不同经验水平...
教师教育数字化学习资源的教学特征与优化策略——基于教师教育精品资源共享课的教学行为分析沈欢,蒋立兵(华中师范大学终身教育研究所,湖北武汉430079)摘要:“互联网+”教师学习...
高校智慧课堂教学行为监控与分析系统丁佳江苏工程职业技术学院江苏南通226007摘要:智慧教育建设得如火如荼,我校根据智慧教育的理论及现有的智慧教育实践,在我校建设了智慧课堂。但...
课改不能忘记依靠一线教师陈铁(江苏如东县九总小学)课改没有休止符,这是教育发展的需要,新教育需要新理念新方法。而目前的课改,多数学校依靠的是专家、学者,把他们请到学校给教师们讲...
在历史课堂教育教学中渗透平等意识思想教育的具体体现陈家有陈甲酉(甘肃省通渭县常家河镇新集学校甘肃定西743312)摘要:历史课堂教育教学中渗透平等意识的方面:师生互动中的平等意...
『同课异构』辩●子宜最近十余年,在基础教育界,“同课异构”是个很时髦的词语,也是一个被倡导、被肯定的教学行为。何谓“同课异构”?权威工具书还没有来得及收录这个词组。通行的定义大...