巧借绘本创设心理课堂教学情境□苏晓沄[摘要]小学心理辅导课主要以活动和体验为主,这就需要教师通过创设活动情境来激发学生参与活动和体验的兴趣。而借助绘本可以更好地创设出与主题相符...
初中化学教学情境创设的现实困境与构建路径探析赵红梅摘要:教学情境创设的意义在初中化学教学活动中得到了充分的体现,但是,教学情境的创设也存在一定的问题,教学情境缺乏科学性和真实性...
创设“意犹未尽”的教学情境崔世英(大连市甘井子区教师进修学校)被誉为“现代社会心理学之父”的德国心理学家勒温认为,一个人被唤起但未得到满足的心理需要会产生一个“张力系统”,这个...
培智课堂情境教学方法的研究◆王进磊(吉林省长春市九台区特殊教育学校)【摘要】创设游戏、故事、生活、问题等各种生动形象的教学情境,可以让智障儿童更好地感受音乐的魅力,获得相对丰富...
以生为本,以情境激趣——浅谈小学《障碍跑“我是解放军”》教学设计方案江苏省如东县掘港小学王国进自新《体育与健康课程标准》实施以来,体育课堂教学一改过去以教师为中心的单一讲授模式...
教学情境对教师自动情绪调节的影响*刘仕凡1连榕2李涓3连坤予4(1首都师范大学心理学院,北京100048)(2福建师范大学心理学院,福州350117)(3首都师范大学附属丽泽中...